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進入台美科教館推廣STEAM教育 攜手合作全民科普活動
台灣科學教育館邀請今年暑假「STEM旋翼無人機」營隊的小朋友們帶來無人機表演，展現他們暑假在科教館的學習成果。（教育部提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕科學無所不在，透過國際合作有助激盪更多元推廣教育活動！教育部所屬台灣科學教育館今與美國亞利桑納科學中心簽署合作備忘錄，將透過資源互利共享及人員交流，在展覽、教育活動等有更密切的合作，並建立雙方國際化的交流互惠平台，提升雙方科學教育量能及對一般民眾的吸引力。
今日合作備忘錄簽署儀式由科教館館長劉火欽及亞利桑納科學中心館長Guy Labine簽署，並由亞利桑納州長郝愷悌及教育部林明裕政務次長擔任見證人，另州長幕僚長坎博Chad Campbell、亞利利納州商務廳廳長華森Sandra Watson及政策顧問歐義恩Ian O’Grady等人也出席簽署儀式。
美國亞利桑納科學中心位於美國亞利桑納州鳳凰城市，為美國知名的科學中心之一，成立於1984年，擁有超過300件互動式的展示，並設有天文館、劇場，並定期舉辦各式教育活動，為當地最受歡迎的景點之一。
而因著近年來對STEM教育及Maker活動的興起，美國亞利桑納科學中心也設有動手做的Maker空間，讓學生從動手做中培養發現問題及解決問題的能力。
在台灣方面，教育部自108課綱上路後，持續以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景，而STEAM教育鼓勵孩子從被動受教到主動創造、動手做，體驗解決問題的執行力，更是與108課綱的精神相符合。
故教育部所屬科教館為國內重要的科學教育中心，以探索、體驗、玩科學為核心理念，規劃各式展覽及教育活動，舉辦主題多元的互動式展示及豐富有趣的科學教育活動，藉以引發學生對科學的興趣並提升台灣的科學教育。
近年來，科教館也相當重視STEM、STEAM及Maker等議題，陸續建置「原型工廠」Maker Space、鼓勵自發學習、動手作解決問題的「敲敲打打Tinkering」展區，以及更新生物多樣性、人體展等展區，並在展覽中注入動手做的元素；更主辦各式教育活動、科學競賽，期望以多元的主題鼓勵學生能有跨領域的發展，從實作中自主探究及學習。
教育部指出，由於科教館及亞利桑納科學中心皆以推動全民科普為目標，而台北市和鳳凰城也已締為姐妹市，相信未來的合作將會更加密切，能為台美雙方的科學教育帶來嶄新的發展。
台灣科學教育館今與美國亞利桑納科學中心簽署合作備忘錄。（教育部提供）
