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進入跟著「走讀手冊」去探索！桃子腳學童認識社區有所「本」
桃子腳國小學童，跟著走讀手冊，從認識地方開始，走向世界。（記者翁聿煌攝）
〔記者翁聿煌／新北報導〕新北市樹林區桃子腳國中小的國小部學生，從這個新學年起每人領有一本「走讀手冊」，校方以桃子腳校本課程以「戶外走讀旅行家」、「美感生活自造家」、「感恩關懷行動家」為三大主軸，透過用腳走讀、用手創作、用愛行動發展「桃」式課程，讓學生從近到遠，從校園到走探北大社區，再從北大社區走到鄰近社區，透過走讀認識家鄉，尋找對在地文化的認同， 期許小桃子能「立足在地、接軌國際」。
桃子腳國中小校長郭昱晨說，桃子腳國中小的環境位置介於現代與傳統、水泥叢林與自然生態之間，是城鄉的交會口、都會中產階級與在地農業文化的交界，豐富多元的環境造就桃子腳成為一所美感學校，清水模的建築保留最自然質樸的設計。
學校的「走讀手冊」依低、中、高年段分為3冊，每個年級依課程主題設有4項學習任務，搭配學校設計的戶外學習導覽歷程，用手冊集結學生的必要學習經驗，把師生在課堂上、課室外交織的點滴記錄下來。
郭昱晨說，師生走讀時帶著一張「校本特色課程地圖」，也是學生的走讀尋寶圖，循著這張地圖，延續孩子的學習好奇心與探索的能力，老師用這張地圖們帶著孩子認識腳下踏著的這塊土地的故事。
她表示，老師帶孩子認識校園老樹、社區公園、圖書館、去走藝術大道、去看柑園的農村聚落，都是在培養孩子「認識地方、進入地方」的能力，小朋友從戶外探索的過程中，學習運用在課堂上的知識去解決問題、融會貫通，逐漸具備各種帶著走的能力。#
每個小朋友的「走讀手冊」都承戴著滿滿的知識與快樂回憶。（記者翁聿煌攝）
桃子腳國中小的國小部學童，人手一本「走讀手冊」，也是他們的社區尋寶圖。（記者翁聿煌攝）
