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進入竹縣第9所實驗學校「五龍國小」 將開創客/5C/AI/機器人課程
創客／5C／AI機器人，以及創新藍染都是五龍實驗國小的特色之一。（竹縣府提供）
〔記者廖雪茹／新竹報導〕實驗教育三法自2014年底通過至今逾7年，新竹縣政府為保障學生學習權及家長教育選擇權，積極推動並鼓勵偏鄉和原鄉公立國中小學校，轉型為實驗教育學校，以跳脫課網限制發展特色課程，今年8月的111學年即將成立的第9所實驗學校—五龍國小，即是開展最前端的創客/5C/AI/機器人以及創新藍染的實驗課程。
縣長楊文科表示，許多家長對孩子學習有很深的期待，他上任以來，縣內實驗學校從原本大坪國小等3所增加到8所，第9所更將於111學年度成立，每一所實驗學校各具特色，辦學績效亮眼，像是教育局攜手誠致教育基金會與台積電文教基金會，打造峨眉國中成為竹苗地區首所公辦民營實驗學校。
教育局指出，峨眉是東方美人茶鄉，學校與知名茶品牌合作，引領國中學子學習茶道，透過課程和分組工作坊的自由討論，培養孩子帶得走的思考能力；經過兩年的創新教學，不僅會考成績逐漸進步，學生人數也從39人增加到53人。
位於新埔鎮的北平華德福實驗學校的藝術課程豐富，包括手作、木工、濕水彩，還有肢體和音樂結合的「優律司美」和農耕課程，9成學子來自外鄉鎮的科技家庭，還有從桃園市來就讀；該校學生主動學習、清楚知道自己喜愛什麼並全力以赴，升高中、職後表現極佳，學校從一度僅剩1名新生，發展至今已成長到18人。
尖石國中、尖石國小、桃山國小、嘉興國小、新樂國小等原鄉學校則轉型為以泰雅美學為核心主張、系統性盤整泰雅文化知識體系的實驗學校；其中，尖石國中實驗教育邁入第3年，會考成績進步、學生文章刊登在報章都是多年來少見，體育班在全國比賽表現優異，今年國一新生增加1班，成功翻轉學生流失的窘境。
