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進入南投第1所非原鄉地區實小 國姓長福國小推動國際化與大地探索
長福國小3至6年級的學童都要學習攀樹課程，也樂此不疲。（記者佟振國攝）
〔記者佟振國／南投報導〕位處南投縣邊陲偏遠的國姓鄉長福國小，近幾年積極發展攀樹、垂降等大地探索體驗課程，並推廣閱讀與營造英語學習環境，三度獲得教育部教學卓越金質獎，學校不僅挺過少子化危機，更成功爭取於110學年度轉型公辦公營實驗學校，預計7月正式揭牌，也將是全縣第1所非原住民地區的實驗學校。
長福國小位於南投縣與台中市新社區交界處，是學生數不滿30人的迷你小學，由於四周環山，校方8年前推動探索體驗課程，包括多類型的攀樹、垂降技能，把課堂延伸至戶外，學童挑戰自我也探索大自然。
校方也積極推動學童閱讀與培養國際觀，與「星光國際實驗教育機構」簽訂姊妹校，進行交流活動，搭配實驗創新課程，發展語言學習內容，讓學童在活動中增加英語學習及運用之機會，多項創新課程讓長福國小獲選12年國教課綱核心學校、跨領域美感教育卓越領航計畫種子學校，天下雜誌全台灣100個最具影響力的創新教學方法，以及三度的教育部教學卓越金質獎。
長福國小於107學年度透過校務會議決定轉型發展公辦公營實驗學校，歷經2年多籌備，教育部已正式核定於今年8月丶即110學年度實施，也是縣內非原住民地區的第1所實驗小學。
校長黃彥超表示，未來課程將聚焦「探索體驗」、「放眼國際」2大發展主軸，前者是以體驗教育為精神去設計課程，後者將著重國際教育、雙語教學，因此積極爭取外籍師資進駐，要打造一所探索體驗式的國際教育學校。
南投縣國姓鄉長福國小將攀樹活動融入大地探索課程已經8年，成為學校的亮點。（記者佟振國攝）
3年級學童先從簡易的垂降課程體驗，學習克服恐懼與解決困難問題的方法。（記者佟振國攝）
