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進入交筆友學溝通 基隆特教師教案獲特優獎
基隆深美國小特教老師吳荔馨（見圖）與桃園上田國小特教老師邱雅姿，利用寫信交筆友結合社群軟體設計教案，獲教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽特優。（記者俞肇福翻攝）
〔記者俞肇福／基隆報導〕28日是教師節，基隆深美國小特教老師吳荔馨與桃園上田國小特教老師邱雅姿利用寫信交筆友結合社群軟體，設計跨校交筆友教案，獲教育部獎助製作特殊教育教材教具設計比賽特優與獎金5萬元。
吳荔馨表示，她發現教導的學習障礙生，除了在學習策略、人際溝通方面有指導的需求，也常對在地文化認同及網路資訊素養不足，誤用網路用語造成他人誤解，起心動念，與桃園的特教老師合作設計跨校交筆友教案。
她指出，跨校交筆友課程實施2年，共有16名特教學生參與，兩校學生透過書信、臉書（Facebook）、
Instagram，以及YouTube等，各自介紹所處地方美食與文化。
深美國小學生介紹基隆廟口吃到芋頭球的口感，上田國小學生則是客家麻糬吃法，並利用影片分享、留言及回覆，提升學生的溝通技巧與人際互動的能力。
吳荔馨說，學生對寫字有恐懼心理，但是為了能用信溝通，克服心理陰影，努力學習注音打字，也使用語音輸入練習口語表達；經過一學期的寫作教學後，能將期末考造句全寫完，連家長都說孩子一回家就立刻完成國語作業，對孩子的改變感動不已。
