洗門風傷自尊 易致更多偏差行為

〔記者吳柏軒／台北報導〕成功大學教育研究所所長董旭英說，首先須了解，孩子的慣性偷竊是否與心理問題有關，有時孩子不會表達內心缺陷，只能靠偷竊發洩滿足，這時須專業輔導人員，甚至諮商師、精神科醫師協助。

董旭英認為，洗門風是彌補受害者門面的做法，媽媽恐怕下意識也把自己當做受害者，把怒氣發洩在孩子身上，此舉無助於教育孩子。這種處罰將瓦解孩子的自尊心與價值觀，現在年幼，或許不會反抗，一旦內心價值破碎，連自己是小偷都無所謂了，那就什麼都做得出來！」反產生更多偏差行為。

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董旭英說，大人往往用錯誤方法管教，如看見孩子做錯，就直接針對錯事懲罰，孩子或許暫時不敢犯錯，但內心卻牢記，未來轉變其他形式，例如偷得更有技巧不被發現等。

董旭英建議，有技巧的做法是，重新鞏固孩子價值，例如鼓勵孩子「你很棒啊，為什麼要這樣做呢？」耐心地好好溝通，教養孩子前，要先處理自己的負面情緒，避免投射之下導致方法錯誤，讓父母關心越多、付出越多，反而越被孩子怨恨。