國二男疑不服管教攻擊老師 師驗傷提告

〔記者黃美珠／新竹報導〕新竹縣某國中2年級、疑智力和情緒皆有障礙的林姓男同學，今天因導師接受林父要求，禁止下課後他離開教室跟有偏差行為者在一起，導致他不滿。該校廖姓女生教組長察覺林生情緒瀕臨崩潰，且鑑於過去林生情緒失控會伴隨有暴力行為，所以接手處理時要他先面壁冷靜，不料反被林生出手攻擊成傷，廖師下午已報案提告。

面對相關指控，林生父親透過該校家長會會長表達：拒絕受訪或表示任何意見。

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廖師受訪直言，「沒有1個老師會想要告自己的學生！」她在教育界服務10幾年，第1次遭到學生暴力攻擊。她說，林生的狀況需要學校和家長一起合作面對、解決。而身為教育工作者，她要面對、教育的不只是林生1個孩子，其他學生也在看整個事件的發展，她不能讓其他學生錯誤認為「老師是可以被打的」、或是「打了老師也不會怎樣」，才會堅持提告。

校方表示，學校是學生學習的地方，對於老師指導學生時受傷感到遺憾，也會慰問。校方後續會依校規懲處學生，也會全力加強後續輔導與特教協助。

這起校園暴力事件發生在今天早上10點多。校方表示，林生因睡過頭遲到，大約10點、第2節下課了，才由姐姐陪同到校。林姐到校後轉知導師，因弟弟之前抽菸被依校規處分過，林父為此要求導師即日起，下課時間就讓林生留在教室，別讓他跟其他有偏差行為的同學在一起，當下林生就有不滿情緒，憤怒抱怨「為什麼不能下課？」。

校方表示，由於林生過去就因情緒失控打傷過3名同學，還被其中1人的父母提告，目前仍由新竹地院少年法庭處理中。另外林生也曾在資源班推過老師，所以當他情緒瀕臨崩潰之際，才會改由生教組長接手管教和溝通。

廖師說，她接手後先開導林生，強調師長是配合其父，才會要求他下課時間待在教室，如果他希望能解禁，建議他回家跟父母溝通好後，學校自然配合辦理。但是林生聽不進去，怒氣越來越高，廖師認為林生需要冷靜後才能回班上課，所以要求他先在學務處面壁冷靜。

廖師說，林生並沒有聽從她的管教面壁，反而雙手抱胸前、站三七步橫靠在牆、怒視著辦公室，她為防干擾到其他老師，也希望林生能儘早平靜下來，因此上前勸導，無果才拉高分貝斥責。沒想到林生突然攻擊她，她的臉部、脖子都被他的指甲抓出血痕，還是現場多名老師合力制止，才沒有持續被攻擊。