廢實施要點等於不用寫寒暑假作業？教師：太樂觀了

〔記者黃文鍠／台南報導〕台北市長柯文哲宣布取消訂定40多年的 「國小寒暑假作業實施要點」，宣稱將學習權還給學生，第一時間引起熱烈迴響，但連日來，也在基層引起廣泛討論，不少教師認為此舉沒有考慮到「城鄉差距」，對低成就家庭及學生不公平，更有人質疑廢除要點並不等同於「不用寫作業」，這樣的思考「太樂觀了」。

台南市協進國小校長洪榮進指出，台南市一直就沒有訂定全市性的寒暑假作業要點，是由各校自行安排，其實有沒有要點並不是關鍵，以台北市現在的狀況，就算廢除要點，還是由學生自訂學習方向，嚴格來說，並不是沒有寒假作業。

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安平國小校長林泓成表示，是否有寒暑假作業，要考慮城鄉差距，台南市各校一直尊重學年和班級的規劃，採取多元務實方式設計寒暑假作業，但即使如此，還是會出現有些太鬆、有些太嚴的情況，這也會影響假期學習的態度，因此各校還是會注意作業設計。

德高國小校長陳茂盛指出，學校有一隻拉布拉多教師犬「拉拉老師」，校方也以牠為題材，設計包括生命教育，人際互動等相關寒假作業，今年還會安排「拉拉老師」到學生家中住宿，透過直接互動，讓孩子感受尊重生命。

不少基層教師也紛紛在臉書發表想法，有人強調，整起事件還是沒有顧及到城鄉差距，都會區的學生和家長，不論學習資源或動力都比較高，因此會找出適合自己的學習模式，但偏鄉學生，如果沒有透過規範，維持學習的動力，「很多人放個假回來，九九乘法就忘了」，如何因地制宜，找出適合的作業方式才是正道，只憑一句「把學習權還給學生」，讓學生自己去尋找學習的方向，並非一體適用所有學生和家庭，嚴格來說，其實是不負責任的。

還有老師質疑，台北市提出只要自認對學習和成長有幫助，學生也可以「什麼都不做」，開學分享時，如果學生發表心得，只說「我放空兩個月」，就可以交差，這樣開放的做法，恐怕也不是教育之福。