大學生連be動詞都錯!李家同籲教育從基礎把關
清華大學榮譽教授、博幼社會福利基金會董事長李家同說,竟有大學生連英文最基本的be動詞都寫錯,呼籲教育應從基礎做好品質管制,以免難以補救。(記者吳柏軒攝)
〔記者吳柏軒/台北報導〕教育部上午舉辦「國民教育階段學生學習精進論壇」,找來清華大學榮譽教授、博幼社會福利基金會董事長李家同演講,他批國民教育過去不重視基礎,甚至還有許多大學生寫出「They is」、「She are」等錯誤文法,呼籲應要從小學教育做好品質管制,避免補救不及。
李家同觀察,目前台灣教育有2大問題,首先是偏鄉孩子連基本程度都沒有,長大成人更毫無競爭力,再者,就算許多人通過考試,但還是沒有最基本能力,舉例有偏鄉小學,3到6年級僅一半的人可以寫全ABC字母,也有偏鄉專科學校4年級的數學僅小學4年級程度,還曾看過大學生寫的英文句子,寫出「They is」、「She are」、「It are」等離譜文法,犯下致命錯誤。
「所有的老師應該要使學生有最基本的知識!」李家同建議,應從小學開始層層把關教學品質,避免小學鴨子聽雷,拖到國中畢業才發現,已無法補救。另外他說,基礎測驗不能太難,捨統一教材與考試,因材施教會給孩子很大鼓勵。最後他也希望,補救教育不能淪為伴讀,要先找出學生程度,並依其程度辦理才有效。
教育部今天召開論壇,邀請專家學者、民間團體、縣市政府及學校代表,用座談方式研擬國民教育未來的學生精進規劃,並宣示將重視學生基本學力。吳思華表示,未來政策將朝「及早補救」開始,也會提供不一樣的教學方法,帶給學生創新與專業,並適性、多元發展,並且凝聚所有老師理念,「教而得天下英才!」把每一位學生通通帶起來。
教育部長吳思華(右三)等官員,和受邀來賓李家同(左二)共同發表宣言,要重視學生基本學力,精進國教品質。(記者吳柏軒攝)
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