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進入竹中師長期言行失控 家長促停聘
新竹高中家長拿出一大疊資料，投訴音樂班孫姓教師長期有情緒失控及言語霸凌情形。（記者洪美秀攝）
指言語霸凌師生 顯不適任
〔記者洪美秀／新竹報導〕新竹高中音樂班孫姓教師疑因長期情緒失控，對老師、學生言語霸凌，且涉及性言語騷擾，還在臉書發表辱罵言論，經家長群起投訴，學校啟動調查後已將孫師列入輔導觀察期，但仍有家長不滿，認為應停聘接受輔導，否則易讓學生處於不安的就學環境。
校方輔導 觀察半年後決定
新竹高中校長許明文說，經校方調查，家長投訴情況的確屬實，已提不適任教師，目前進入輔導觀察期，未來校方會成立專業輔導小組，也會入班觀課，觀察這名教師上課情況是否有改善及情緒是否控制得宜，半年後若認為不適任，就會送教評會審議，由教評會來認定是否該解聘或續聘。
許明文說，如果不讓此教師任教，恐怕會損害其工作權，再者若不授課，如何輔導及了解老師的情緒管理是否已經改善。
新竹高中一群家長投訴說，孫姓教師情緒失控情況已很久，過去就曾有學生被老師言語辱罵而身心受創，這名教師會使用情緒性字眼、性暗示語言，像是「華西街站壁、爛貨、老公和人上床、妓女、作賤」等，且在臉書上用不入流的字眼辱罵其他教師。
此外，孫姓教師常遲到早退，還在臉書打卡要逍遙乘風去，且散佈琴房鬧鬼等不實傳言嚇唬音樂班學生，還挑撥音樂班學長姊的感情及團隊，甚至在音樂班學生演出時坐在觀眾席滑手機，如此教師，怎能教育學生？
家長說，孫姓教師經校訪調查屬實後進入輔導期，但校方仍持續讓這名教師教高一新生班級，如此不適任教師仍能教書，學生受教權益何在？很多家長都很恐慌，擔心這名教師又會有情緒失控的情形，既然校方認為需要輔導，就應協助就醫，而不是讓其繼續教書，校方應該停聘此教師接受輔導。
