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進入可以名正言順大玩？澳研究：玩線上遊戲有助學業
澳洲研究指出，青少年若規律地玩線上遊戲將有助學業，但耽溺於社群網站則於學業成績有礙。（資料照，歐新社）
〔即時新聞／綜合報導〕想名正言順地抓寶可夢，卻怕被長輩叫去唸書嗎？拿這篇最新的研究去給爸媽看，或許可以解決你的問題！
據澳洲《ABC》報導，一篇刊載於國際期刊「International Journal of Communication」的研究報告指出，規律地玩網路遊戲的青少年在學業上可能會得到比平均值高的成績；而頻繁使用臉書、instagram等社群媒體的青少年則反之，會較同儕得到較差的成績。
這份研究報告是來自墨爾本皇家理工大學（RMIT University）的經濟、金融及市場營銷學院，助理教授波索（Alberto Posso）分析了1萬2千名15歲的澳洲青少年平時的上網習慣，再與他們的在校成績相比，最後整理出這個結論。
波索表示，與社群平台相比，玩線上遊戲會在青少年的學業上有所幫助。「以數學為例」，波索說，「那些花更多時間在玩線上遊戲的孩子的成績，將會高於平均約17分，而頻繁使用臉書或其他社群媒體的青少年，得分將比從不使用社群媒體的學生低出約20分。」
波索指出，這是由於在玩線上遊戲時，孩子們常被要求要解決一些難題以進入下一個關卡，這時孩子常被迫用到在課堂上學到的數學、科學以及閱讀等能力，也就是在放學後以有趣的方式，刺激學生自主學習，以致活用上課所學的知識。「同理，使用臉書等社群網站時，你多半無需解決問題」波索說，「這也是為什麼在社群網站上投入時間，並不會在學業上見到正面效果」。
