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進入音樂老師施虐男童還打傷生殖器 判刑4年半定讞
國小老師施虐男童，甚至打傷生殖器，最高法院維持歷審見解，依妨害幼童發育罪對老師判刑4年6月，全案定讞。（示意圖）
〔記者溫于德／台北報導〕一名任職北市某國小的音樂老師被控6年前對一名5年級男童施虐，多次用鼓棒敲打頭、臉、小腿，甚至打傷生殖器，得知男童告訴父母後更施以嚴厲的辱罵、恫嚇。刑事一、二審決定依妨害幼童發育罪對老師判刑4年6月，最高法院駁回上訴定讞。
這名老師自2018年起擔任該校音樂與聽覺藝術課專任教師，多次在音樂教室凌虐男童，辱罵並恫嚇男童稱：「如果你回去敢跟爸媽說，你就死定了」，導致男童不敢再告訴父母全部實情。
身心受虐的男童感到孤立無援，致身心產生變化，出現頭暈、腹痛、持續腹瀉；男童升上6年級後情況更加嚴重，數度在班上、家中反覆暈厥且不斷尖叫求饒，彷佛重現遭虐情境。後經醫院診斷確認男童出現長期遭虐後的創傷後壓力症候群，父母此時才知兒子遭老師虐待，決定提告。
法院審理時，老師自認委屈強調：「如果小孩子說謊不叫構陷，難道是在讚美我嗎？」然男童透過親筆信向法官訴說案發至今處境，以及他被虐的陰影仍揮之不去、惡夢連連，幾乎沒睡過好覺，耳中都是被老師辱罵的聲音，根本無法專心思考和上學，不能像同學一樣開心上學。
刑事一審台北地院、二審高等法院均指，男童與老師原無宿怨嫌隙，加上男童父親無意間聽到睡夢中的兒子模模糊糊地講出受虐過程，同時配合病歷，因此認定老師施虐男童，導致男童出現創傷壓力症候群。
一、二審強調，本案老師本該對兒童教養、照顧有較高的專業能力及耐心，竟憑藉教師權威施虐男童，進而導致男童時常昏厥而無法正常就學，為期長達1年多，甚至得知男童告知家長後，變本加厲施以更嚴厲的辱罵、恫嚇。
況根據醫院鑑定可知，依目前治療方式，無法保證男童身心疾病痊癒程度是否能恢復原先生活，一、二審故指老師嚴重侵害男童身體法益，應予嚴懲，決定依妨害幼童發育罪判刑4年6月，最高法院駁回上訴確定。民事部分，一審命老師應賠償男童與父母共677萬餘元，已上訴二審。
