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進入上實驗學校 家庭觀念要有一致性
2016/05/19 06:00
〔記者游蓓茹／台北報導〕北市將在寶藏巖文化聚落設置「台北市影視音實驗教育機構」，實驗教育專家建議，來實驗學校的家長、家庭觀念要一致整體，若只有爸爸、媽媽單方面了解實驗教育，或是受到長輩傳統觀念影響，對孩子未來規劃沒有一致性，參加實驗課程到一半會引起紛爭。
台灣實驗教育機構秘書長魏坤賓則認為，大部分來參加實驗教育學校的家長，是認識實驗教育內涵重視學生發展與自信心，而不是用學科分數、成就評鑑個人，不失去教育本質。
至於未來工作或升學銜接，魏坤賓認為，實驗教育學生都具備解決問題能力，畢業也會拿到實驗教育證明、可報考國內外大學；此外，現有台灣的大學招生模式，除了學測、指考、繁星，還有「特殊選材」管道，在各領域有特殊表現、能力，透過作品等就可進入大學。
台北市影視音實驗教育機構協同主持人陳怡光說，一般學校跟實驗教育之間轉換，會面臨學習方式、課程內容、師生互動改變，他要家長、學生有心理準備。
陳怡光表示，實驗學校多強調以學生為中心、自主學習，跟傳統學校把時間塞滿滿、聽老師的就好、被動學習很不一樣， 因為突然換環境、學生要變積極主動，若沒有經過精密設計，學生會失去學習動力與方向。
他說，家長一開始可能會焦慮、不知道孩子有無在學習，但實驗教育的學校參與模式不同，不是家長只繳錢、讓學校教到好，很多事是需要學生、家長一起來做，更能看到孩子的全方位發展。
