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進入東光國小走廊 變身蝴蝶園
東光國小教師在走廊空間自行打造蝴蝶生態園讓學生下課能就近觀察蝴蝶生態。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇孟娟／台中報導〕東光國小3名教師攜手自行在教室外的走廊打造蝴蝶園，自行培育無尾鳳蝶等蝴蝶，讓學生下課能就近觀察蝴蝶生長史，引導學生撰寫研究報告，培養學生觀察研究的能力，竟有四年級學生一口氣交出1萬多字的報告書，讓教師大感驚豔。
四年級教師駱詩韻、沈榮?及鄭財源對自然科學有共同興趣，考量學生自然科有教認識昆蟲單元，社會科有認識家鄉單元，語文科人物傳記單元也正好是認識台灣的昆蟲博士，3人決定設計跨領域的教學課程。
由於學校周遭有不少野生植物，常有蝴蝶翩翩起舞，選定蝴蝶作觀察對象，教師先到野外尋找蝴蝶的幼蟲及蟲卵帶回培育，起初養在小箱子中，但教師卻發現可能是小箱子的空間有限，不少蝴蝶羽化後均有殘缺現象，決心乾脆蓋個蝴蝶園讓蝴蝶好好生長。
3人選在教室外的走廊空間設計一座約2公尺高、1.5公尺寬的蝴蝶園，經過2個月的培育，已有無尾鳳蝶、黑鳳蝶及大鳳蝶成功成長，學生一下課就會前來觀察、記錄，引起研究蝴蝶生態甚至擴及其他昆蟲生態的興趣。
教師鄭財源說，因為結合課程設計，學生要製作研究報告，常有學生假日時要求家長陪同前往郊外尋找昆蟲身影，起初有家長不以為然，要教師「教些考試會用到的」課程，但也有不少家長逐漸支持，還到學校致謝表示親子互動大增。
最近3班舉行聯合成果發表會，四年七班的學生鄭傑懋竟作出圖文並茂且內文多達1萬餘字的報告，讓教師驚豔，四年五班的女學生鄭承恩則研究蟑螂，她說，觀察一段時日發現「小強」其實沒那麼惡心，且因蟑螂常群體現身，似乎是怕孤單的昆蟲。
