國小資源班 家長又愛又怕
2009/03/04 06:00
〔記者吳為恭/彰化報導〕彰化縣不少國小設立資源班,輔導輕度智障、有學習障礙的學生,不過,家長態度卻大不同,有的家長怕孩子被冠上能力不佳的帽子,排斥到資源班就讀,相反的,有的家長拚命要讓孩子進入資源班,原因是比較能受到照顧,呈現兩極化的情況。
縣內小學的特殊班級有特教班及資源班,中重度智障的啟智班就是特教班,學生集中上課,對於輕度智障或學習障礙的學生,則安排到分散式的資源班,也就是大部分時間在一般班級上課,少部分時間到資源班上課,加強課業輔導及人際關係培養等。
縣府教育處特教科長葉香汝表示,縣內175所小學之中,30所有啟智班,74所有資源班,要到資源班上課必須經醫院開立證明並領有身障手冊,或是經過教育處鑑定安置輔導委員會認定,不是每個孩子都能讀資源班。
不過,卻有部分家長一直要求讓孩子讀資源班,即使未經鑑定確認,理由是資源班1個教師輔導3、4個學生,孩子會受到較好的照顧。
有人憂孩子被貼標籤
相形之下,卻也有不少家長,不要孩子去讀資源班。彰化市南郭國小校長顏士程表示,有的家長怕孩子被貼標籤,即使已經出現學習障礙,還是不要孩子就讀資源班,而校方無法強制,只能尊重家長的意見。
家長需聽從專家意見
教育處特教科長葉香汝說,站在教育的立場,他們希望都能讓孩子受到好的照顧,如果需要到資源班,還是去比較好,畢竟資源比較多,不過,有些社經地位比較高的家長,確實會排斥讓孩子進到資源班,她希望家長扭轉這種觀念。