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進入逾半英語師資無檢定? 教育局：數據有誤
市議員王立任認為雙語教學的老師必須先研習檢定再教課。（記者蘇金鳳攝）
議員憂心教學品質 教局：英文教學採二軌制 有一般英文老師和領域老師 僅部分領域老師無英檢
〔記者蘇金鳳／台中報導〕市議會28日進行「推動雙語及程式語言教育策略與成效專案報告」，有市議員質疑，在參加雙語教學的51所學校，參與的246位教師裡，有56位、22.8%只有初階英語能力，另外，竟有141位、57.3%，超過一半沒有英語檢定，這樣如何能確保雙語教學的品質？
教育局：辦三階研習 聘外師指導
教育局長楊振昇解釋，市府於2019年推動雙語學校，「採二軌三階」，二軌就是一般英文老師與領域老師，一般英文老師就符合英文教學資格，人文、社會等領域老師，他們本身就有英語能力，但有部分未取得中高英語檢定，但因樂意用英文教學，所以參加雙語教學約600人，其中，英文老師450多人，專業領域老師150人，所以超過一半沒有英語檢定的數據應有誤。
楊振昇表示，為提升老師的英文教學，教育局有辦理初階、進階及高階的三階研習，並聘請外師來指導，雙語老師都可以參加，參加研習後便取得證明，讓老師們提升英文能力，也可增加學生的英文能力，創造師生英文能力雙贏。
多位市議員表示，雙語教育是國際競爭力非常重要的基礎，希望重視偏鄉，且擴及各級學校辦理雙語教學，市議員邱素貞表示，外語應該要能開口說，她希望將雙語教學擴大範圍，讓孩子從小都有機會接觸外師。
偏校生英語 5成未達基礎等級
市議員施志昌表示，立法院日前舉辦「雙語課程列入國民教育法、高級中等教育法政策評估」公聽會，統計顯示台灣的國中生，偏鄉學生成績從106~108學年已連續3年超過5成未達基礎等級（B），施志昌希望教育局能拿出補救方法，而且要重視偏鄉。
教育局：目前已區區有外師
楊振昇表示，已全力照顧偏遠地區，台中市的外師已是6都第1，大甲、大安、外埔的外師已由0人增加到10人，和平區已有2人，雖無法校校有外師，但做到區區有外師。
