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進入【英文解題】作文考「校園安全」具挑戰性 成績雙峰化
109年指考英文科的非選擇題中，以校園安全為主軸，要考生寫作文，說明重要性及問題，與如何維護。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒、林曉雲、蔡亞樺、蔡淑媛、黃旭磊／綜合報導〕今年指考英文科試題不同去年考圖像理解，全無圖表。高中教師評析，難度相仿，但詞彙難度提升，非選題作文考「校園安全」的說明與維護，具挑戰性，考生成績雙峰現象將更明顯。
全教會表示，試題頗具鑑別度，包含消費者保護法、抗生素的發現、排水系統演變、馬里亞納海溝的塑化物污染、紐西蘭原住民戰舞、美國教改都入題，非選題具挑戰性，考生成績雙峰恐更明顯。
中正高中教師吳佳穎說，文意選填題介紹美國監獄囚犯成鳥類學家的奇人軼事，多半在同個句子能找到解答線索。成淵高中教師李宜樺認為，第51題是新穎題型，拆下文章一段要考生解讀並還原，談學生學習歷程，與其學習經驗相符。
英文作文要考生撰文2段探討校園安全問題與防護措施，建國高中教師劉家慧認為，絕大部分同學應好發揮，但要前後呼應，如前段寫天災，後段可描述防災演練（Disaster Drill）等。
北市延平中學考生陳柏廷自信地說，今年題目完全沒有鑑別度、太簡單。作文以校園安全為主題，他描述陌生人闖進學校揮刀傷人、師生在校內做壞事等情節，呈現校安問題面。
台中一中林姓同學也覺得今年英文試題用字生活化、不刁難；于姓同學說，今年閱讀測驗量大，較難的單字如dilemma（進退兩難），中翻英有cultural treasure（文化珍寶），試題中規中矩。
試題用字生活化 不刁難
作文部分以校園安全為題，要求寫出校園問題及如何改善，有考生說，可能大家會寫得大同小異，認為要高分可能要寫得長、寫得細。道明中學考生郭宇軒表示，他舉社會事件隨機殺人為例，提及需加強圍牆或導護作用。
