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進入潘文忠：明年發首批8500名教師久任獎金 留住偏鄉師資
教育及文化委員會2日邀請教育部長潘文忠列席，就「偏遠地區學校教育發展條例施行迄今之成效及檢討」進行專題報告並備質詢。對於偏鄉學校會遇到師資不穩定的問題，教育部提出「久任獎金」政策，以穩定師資。（記者方賓照攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部長潘文忠今在立法院教文會答詢表示，偏鄉學校會遇到師資不穩定的問題，有的學校經過一個暑假，只剩下校長，其他老師都不見了，教育部新增「久任獎金」以穩定師資，明年發放第一批符合資格教師，初步約有8500人。
立法院教育委員會今安排教育部長潘文忠進行「偏遠地區學校教育發展條例成效及檢討」專題報告。
潘文忠表示，為鼓勵偏遠地區學校校長及教師長期服務，在法定薪給外，增給獎勵久任獎金，服務滿8年，給與第1次久任獎金；服務滿11年，給與第2次久任獎金，以鼓勵校長與教師久任，並於114年發放第一批符合資格教師，依地方政府初步回報約有8500人符合資格。
潘文忠說明，偏遠地區學校共1206所（110-112學年），包括國小963校（79.9%）、國中214校（17.7%）及高中29校（2.4%），其中偏遠、特殊偏遠與極度偏遠學校分別為850校（70.5%）、215校（17.8%）、141校（11.7%），教育部每年編列26.4億元，全面性協助偏遠地區學校發展，
潘文忠表示，為穩定偏遠地區學校教師留任，公費生或專為偏遠地區學校辦理之專任教師甄選錄取者規定應服務滿6年以上，112學年偏遠地區專任教師流動率於國小及國中階段皆為1.2%、高中階段為0.5%，國中小部分已有下降，另開設偏遠地區學校學士後專班，統計109至112學年共計76名代理教師修習偏遠地區教育學分專班；並訂定自願服務於偏遠地區學校校長及教師特別獎勵機制，統計109至112學年度共計補助396人次。
潘文忠也表示，目前活躍「儲備教師」數約2.9萬人，至117年僅國小及特教需增加儲備教師至多約766名及112名，已有足夠的儲備教師人數，而符合服務滿4學期代理教師估算約4705人（國中1243人、國小3462人），如果將這些代理教師均納入偏遠學校發展條例公費補助對象，將對現有儲備師資人數造成衝擊，仍宜持續進行師資培育人數評估及管控。
立委范雲表示，偏遠地區學士後學分班應加開中學類科，讓自費者應能單獨報名，教育部也應評估「現行自費者搭配久留偏遠服務配套是否可提供公費」之可能性。
立委張雅琳表示，少子化會更明顯，到117學年，小一新生剩下13.8萬人、國小總人數剩下95.2萬人，會有更多學校需要裁併，國教署應將「停辦準則」做更細緻規劃。
立委范雲今天表示，教育部應評估「現行阿自費者搭配久留偏遠服務配套是否可提供公費」之可能性。（記者林曉雲攝）
立委張雅琳表示， 少子化會更明顯，會有更多學校需要裁併，國教署應將「停辦準則」做更細緻規劃。（記者林曉雲攝）
