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進入醫學教育融人文素養 湯銘哲獲選教育家人物典範
湯銘哲（右）投身醫學教育超過30年，獲選教育部教育家人物典範。（教育部提供）
〔記者楊綿傑／台北報導〕投身醫學教育30年，成大特聘教授湯銘哲既是醫師又是詩人，更強調行醫必須以人文素養為基礎裝備，海外學成後將啟發式教育方法帶回台灣，並增進博雅教育培育醫學人才，透過同理心、溝通創造更好醫病關係，使湯銘哲不僅曾拿下師鐸獎，並獲選為教育家人物典範。
湯銘哲當年走上醫學這條路是來自於父母期望，但他一直未放棄熱愛的人文領域，因此不只醫學領域上曾到國外深造，回國奉獻醫學教育；曾作詩出書的他更透過推動博雅教育，將人文素養與同理心融入醫學教育，希望為教學現場及醫病關係帶來不一樣的面貌。
湯銘哲受訪時表示，傳統台灣教育是老師在上面講，學生在下面聽，會提問的比例不高，就如同約40年前他在醫院實習時，在病人面前提問，結果被主治醫師罵了一頓斥「轉去讀冊」。後來去美國求學，觀察到如果不提問，老師會產生「是否自己教得不好」的疑問，突顯出教育文化的不同，但他也體認，教育必須培養有勇氣找出問題、說出不同意見的人。
而這也影響湯銘哲後來的教學方式，他指出，學生問問題可以促進老師進步，達到「教學相長」的效果，老師也可以透過問題瞭解學生的感受、想法，並發掘學生的優點。也因此，他不求「得天下英才而教之」，而是期許自己能「教之而成天下之英才。」引導醫學生發揮天賦，走出自己的路。
醫學教育中，湯銘哲非常重視的是「人文素養」，他透過「醫學生涯」及「臨床溝通演練」等課程落實，不僅要透過溝通實踐對人的愛心與人性的關懷，也藉由博雅教育養成學生必備的人文素養與通識知識，因此創造出迥異於傳統的醫學生學習環境，迴廊充滿著書香氣息，懸掛藝術畫作，也不時舉辦慈善音樂會、藝術展演與戲劇營等薰陶身心。
歷任成大醫學院副院長、成大教務長、東海大學校長等職，湯銘哲很強調「老師言行」，學生都看在眼裡，教育工作走到現在被稱為典範，他則謙虛稱「不敢當」，是由於自己很幸運，在求學路上遇到成大醫學院創院院長黃崑巖、密西根求學時的指導教授Dr.Richard Tannen，以及曾在成大共事的前校長賴明詔、已故的前成大客座教授陳之藩等，才都是他可以近身學習的典範。
事實上，湯銘哲是二二八受難者湯德章的侄孫，他談及此事時表示，小時候完全不清楚，一直到1980年代之後二二八事件獲得平反，才知道有這層關係。他說，當年湯德章不願交出有意反抗的學生名單，因此白白犧牲，但也保護了眾多學生。而後來自己在成大校園曾遇到多位老教授向他致意「當年沒湯德章我們都活不到今天」，這也令他對湯德章的精神感到敬佩。
