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進入幼教師生比將降至1比12 全教產建議應分齡降低
教育部將調降幼教師生比至1比12，全教產則認為應分齡降低。（資料照）
〔記者楊綿傑／台北報導〕教育部將調降幼教師生比至1比12，全教產認為，中班、小班師生比應再降，而目前混齡情況越來越多，照顧不同年齡孩子消耗心力都不同，因此混齡班更應再調降，也建議依地區狀況調整非營利及準公共幼兒園的設置量，以提升幼教品質。
全教產指出，目前各縣市公幼招生情況不佳，公幼招生不足已普遍發生，除台北市、新北市外，其餘縣市之公立幼兒園招生均未達80%，尤其部分縣市公立幼兒園招生僅達50%左右，但是非營利幼兒園之招生則平均達90%以上。
全教產表示，公立幼兒園師資、設備較佳，但課後留園、課後照顧班需另外收費；相較之下，非營利幼兒園及私立托兒所等轉型的準公共幼兒園等因收費較低、收托時間較長，較符合長工時家長之需，而受到許多家長青睞。而目前非營利幼兒園持續增設進場「搶學生」，許多公幼招生已進入寒冬。
全教產提到，因此公幼面臨需混齡之程度比以往更嚴重，家長抽到非營利幼兒園中大班後，其子女紛紛離開公幼，因為非營利幼兒園沒有寒暑假、有免費課後班、標榜教注音及英文等，造成公幼大班一直到學期中還在招生補人，5歲未滿收4歲、4歲未滿收3歲，公幼幾乎都轉為混齡班。
全教產說到，就有基層老師反應班級中10個大班生、6個中班生、12個小班生，大班生會覺得無聊，因老師忙著照顧中小班學生屎尿、餵飯等，經估計1個小班生所消耗老師心力約等於1.5個大班生、1個中班生所消耗老師心力約等於1.2個大班生，因此建議大班師生比應調降外，中班、小班師生比則應再降，尤其是混齡班。
全教產參考全美幼教協會NAEYC之建議及基層老師的現場經驗後，建議師生比分齡降低，大班應降至1：12、中班應降至1：11、小班應降至1：10，混齡班級人數則依上開比例動態調整，幼幼班師生比建議降至1：6。而離島、偏鄉及原住民族地區的幼兒園，得報主管機關同意後進行混齡編班，每班以15人為限。換算其師生比則約1：7，一般地區師生比調降亦可參考。
全教產認為，「非營利幼兒園+準公共幼兒園」急速擴增之做業績政策，對於幼教量能缺乏合適分配，已造成問題。部分縣市於招生不利時甚至責怪公幼老師，公幼真是時下政策的犧牲者。建議教育部也應盤整公幼數量後，依不同地區之需求來重新調整「非營利幼兒園+準公共幼兒園」之增設量，讓現有人力資源和硬體設備量能能有效運用，並同時應補足特教人力支援（特教助理員）等，全面提升幼教品質。
