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進入幼兒園師生比將降至1比12 全教總籲落實幼托3政策
教育部將把幼教師生比調降至1比12，全教總籲落實幼托3政策。（資料照）
〔記者楊綿傑／台北報導〕教育部長潘文忠昨提出將調降幼兒園師生比至1比12，全教總則呼籲，教育部應落實3項幼托政策，包括「減量優化限縮準公幼，資源逐步回歸真公幼」、「盤整課後留園制度，兼顧幼教勞權與家長需求」、「提高幼教現場待遇尊嚴，延攬留任優質人才」等，讓各種配套必須要嚴謹周詳而且符合公共化的大方向。
全教總理事長侯俊良指出，降低師生比是倡議多年的重大政策，社會各界都積極關注，而距離教育部預定施行的日期已經越來越近，降低師生比是我國幼教史上的重要變革，各種配套必須要嚴謹周詳而且符合公共化的大方向，亦即各界擔心降低之後的員額，是否會影響原本公共化的量能。
因此全教總提出包括「減量優化限縮準公幼，資源逐步回歸真公幼」、「盤整課後留園制度，兼顧幼教勞權與家長需求」、「提高幼教現場待遇尊嚴，延攬留任優質人才」等3項重點。
侯俊良說明，準公幼制度的存在是為了衝高托育量能，但各種副作用已經浮現，像是間接提高家長收費、才藝介入綁定收托時間、準公幼違反相關法令等，因此教育部應該開始提高準公幼的加入標準，並嚴格限制參與的數量，還有後續對於財務透明與社會責任的要求，進而逐步將各種資源回歸到真公幼的建設，才是未來幼教的正軌之路。
侯俊良並提到，課後留園制度的混亂，過去3年來不只困擾著家長，還包含教育部放任地方政府壓迫幼教工作者的勞動人權，包括公幼、非營利、職場互助等系統課後留園的時薪均不符合該有的水準，更有部分私立業者甚至不發給課留老師薪資。教育部除了考慮家長需求，也應該要兼顧幼教勞權。
侯俊良指出，本科系畢業生留用幼教現場的比率逐年降低，幼教界反而向非本科系的社會人士尋求幼教人力資源，然後教育部再大開在職師資班，但許多人在職取得證照後，又因經歷幼教現場之苦離開，形成惡性循環，而這與薪資缺少該有的制度水準、過度工時還有對幼教現場各種道德包袱的綁架輿論，都影響幼教人才延攬留任，建議教育部應提出有效應對措施。
