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進入教育部培育新住民子女專長 花工開設職業技能輔導班
花蓮高工承辦教育部「新住民子女職業技能精進計畫」，總計開設為期12週、共96小時的「機車修護與重型機械操作班」，提供15名新住民學子第二專長，依在地市場需求研習機修技能。（圖由花工提供）
［記者王峻祺／花蓮報導］花蓮高工承辦教育部「新住民子女職業技能精進計畫」，總計開設為期12週、共96小時的「機車修護與重型機械操作班」，提供15名新住民學子第二專長，依在地市場需求研習機修技能，讓學子一畢業就能順利接軌就業。
花工製圖科高三生黎元正，非汽車科學員，因是獨子又見越南籍媽媽為家庭付出的辛勞，主動參加技能輔導班。他說，除學習機修實用技能，也能接觸更多零件實體，幫助原科系的機械繪圖能力，尤其課程還包含重型機械操作，讓未來就業之路更寬廣。
教育部針對新二代推動培育計畫，鼓勵學校結合區域就業市場需求，辦理特定技能訓練課程，協助新住民子女順利從學校畢業後就能聯結地方就業，花工汽車科今年獲20萬元開班補助，成為花蓮區補助最高學校，共輔導15名新住民子女投入專長培育。
承辦計畫人、東區技術教學中心執行秘書范森堯說，培訓課程不只讓汽車科學生受益，更鼓勵其他科別的新二代踴躍報名，輔導學生畢業後即能就業，校方除投入資源與業界結合，近年更購置高單價挖掘機、鏟裝機及堆高機等設備，教師、業師雙軌教學，強化學生的職場實作能力。
花工汽車科主任李志賢說，「機車修護與重型機械操作班」在教育部計畫補助下，邀請業師共同指導，因有長時間的訓練時數，可讓學生充分拆解摩托車零件後檢修，再進行組裝直到正常發動騎乘；而重型機械操作，也有利於學生從事建築工地、物流業及倉儲業等相關就業，符合業界專業人才需求。
花工製圖科高三生黎元正，非汽車科學員，因是獨子又見越南籍媽媽為家庭付出的辛勞，主動參加技能輔導班。（圖由花工提供）
花工製圖科學生黎元正（左起）、龔佑玄均是新住民子女，非汽車科學員，為了培育就業第二專長，參加「機車修護與重型機械操作班」，拆解摩托車零件後檢修組裝，極具成就感。（圖由花工提供）
