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進入戶外教育2.0版今上路 學子體悟助人比衝第一還光榮
教育部長潘文忠宣示戶外教育紮根，要配合108新課綱，讓孩子在真實環境中體驗察覺，培養冒險合作、突破困難的能力。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕教育部今啟動「戶外教育2.0」版，將搭配今年上路的108課綱，擴大學生學習場域，教長潘文忠認為，可培養孩子冒險合作與突破困境；有新竹縣光武國中學子便在登山過程中體認，能力越大更要協助他人，比自顧自衝第一還光榮。
教育部長潘文忠表示，官方自103年起推動戶外教育，不論山野、海洋、都會社區等，可引發孩子終身學習，在戶外探索人、社會、自然間的互動，並在環境中體察問題，培養冒險合作、突破困難的能力，如今搭配108新課綱上路，更加強調做中學與探究。
教育部國教署國中小組長武曉霞說，最初戶外教育曾請已故的知名紀錄片導演齊柏林代言，當初是1.0版，今年則啟動2.0版宣言，要從新課綱紮根，讓孩子的學習走入真實世界，相關課程已遍地開花，更協調跨部會合作，林務局、水保局與各地環境教育夥伴加入，也融入聯合國的地球永續發展概念。
新竹市光武國中教師魏子超表示，有關戶外教育，學校一年四季都有活動，春天挑戰溯溪，夏天單車環島，秋天登山體驗，冬天前進綠島，如開學後的秋天便安排合歡山學習體驗，除了孩子體能自我挑戰，更感動孩童情誼間彼此鼓勵加油，最後一起攻頂。
光武國中國二生邱祐仁也說，今年暑假環島，途中要登一座山，自己跟部分同學往前衝，原本自己以為衝第一很光榮，但後來發現有些同學體能沒那麼好，有人在後方支持鼓勵，這才發現，最光榮的不是衝第一，反而是在後頭協助同學的人，體悟到有能力就要協助別人。
