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進入文藝女青年當教官 引經據典拉學生一把
賴祥慶（左）運用沙箱遊戲，幫學生走過人生幽谷。（記者洪臣宏攝）
〔記者洪臣宏／高雄報導〕義守大學中校女教官賴祥慶，擅長引用詩經並結合「沙箱遊戲」，透過穿越時空的「比喻式」輔導，取代壓迫性直接問答，循循導引出學生內心情緒，走過人生幽谷，學生看到教官不再「快閃」。
賴祥慶學生時代是文藝青年，喜歡閱讀古典詩詞，當過校刊編輯，研究所攻讀「應用心理」，研討犯罪預防及兩性平等問題，十年前當上教官，將興趣結合運用在學生輔導上，開闢出自己與學生內心的對話管道。
賴祥慶表示，詩經中「賦、比、興」是古代歸納詩歌表現的方法，「比」是類比、比喻，「沙箱遊戲」是現代臨床上常用心理治療方式，利用遊戲中的輔具或物件，以象徵或隱喻的方式與心中未竟的人、事、物對話，有異曲同工之妙。
她說，孩子會畏懼、不喜歡對著不熟的人說出真正狀況，但透過故事、暗喻，在心靈自由且不受壓迫下，反而可以透過遊戲瞭解事件或內心梗況，屢試不爽。
曾有一名言語表達遲緩的學生，受到部分同儕的孤立，他因車禍意外離世後，曾排擠他的同學突然出現焦慮、後悔的情緒困擾，賴祥慶運用沙箱遊戲，模擬與離世者對話，獲得替代性的原諒。
義大學生賴俊男說，在沙箱遊戲中，可以自在選擇遊戲中的輔具或物件，以象徵或隱喻的方式的對話，比較能看清楚問題，過程輕鬆、沒有壓力能降低內心的不安，有助解決問題。
賴祥慶並以「沙箱遊戲」輔導交通事故心理創傷的學生，也曾編寫地震防災劇本，獲得教育部交通安全教育評鑑、國家防災日地震避難演護演練全國高中職首獎。
