校隊、體育班性平事件頻傳 監察院要教育部檢討改進

〔記者吳書緯／台北報導〕監察院今指出，近年體育班及運動代表隊發生校園性平事件頻傳，據統計自2014年以來，高中以下體育班、運動代表隊經通報性平事件共計548件，其中又以田徑、棒球、籃球、柔道及跆拳道發生件數較多；教育部應正視體育班、運動代表隊性別平等事件一再發生之警訊，積極研議有效解決對策，以健全國內體育性別平等環境。

監察院今天發布新聞稿指出，監院教育及文化委員會16日針對體育班及運動代表隊校園性平事件頻傳之問題，通過監委范巽綠、蕭自佑、趙永清所提的調查報告，促請教育部確實檢討改進。

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調查報告指出，教育部目前僅對於專任運動教練定有各級學校專任運動教練聘任管理辦法，對於非專任運動教練之管理卻僅以函釋公告，相關監督管理密度不足，且對於非專任運動教練之性別平等教育並無相關教育訓練規範，而專任運動教練之性別平等課程手冊過於簡化，且內容允應與時俱進。

監委指出，據教育部統計資料顯示，義務教育階段體育班住宿學生占全體6成，但教育部函復監察院又稱，「國民小學、國民中學體育班以不住宿為原則」的政策方向有出入，而教育部只對高中有相關宿舍管理規定，對國中小體育班宿舍的管理、員額編制標準等內容則付之闕如；且部分學校體育班因宿舍管理人員配置不符實需，致性平案件層出不窮。

因此，監委認為，教育部宜正視體育專長學生的住宿需求，就體育班宿舍環境及宿舍管理人員進行盤點，以提升校園空間安全，學生常有至外地集訓或比賽的住宿需求，仍缺乏相關規範或指引，為落實防治性別平等事件，教育部應積極改善，維護學生住宿安全

此外，監委指出，體育班和校隊的學生年齡較輕，即進入具有長時間訓練、肢體碰觸頻繁及比賽外地住宿等性質的求學情境，又因訓練及生活緊密結合，衍伸與教練特殊依賴關係，發展成「學長制」等特殊權力不對等社會文化結構，與普通班學生存在殊異性，教育部宜參考國際經驗，針對運動選手提供適宜的性平教育。

監委認為，建請教育部研酌加強性別議題講座或進行入班案例宣導，俾強化體育選手身體自主權及性別意識；教育部對於性平案件頻繁發生之學校允宜加強輔導，並運用青少年可接受的方式，提高體育選手的性平資訊可及性，使性別平等教育的概念融入訓練過程，以提升學生性別意識。

另，監委明確指出，教育部體育署、教育部國民及學前教育署宜「屏除本位主義」，以利進行國民基本教育階段體育選手的資源整合，共同關注體育選手性別平等議題。