專家說:大人鼓勵 引導孩子正向發展
2008/03/28 06:00
中原大學心理系老師張淑慧說,家長、老師打從心底鼓勵、關懷學生,才有助於引導學生正向發展。(記者羅正明攝)圖說 圖說圖說圖說圖說圖說圖說圖說 圖說圖說圖說圖說圖說圖說圖說 圖說圖說圖說圖說圖說圖說
〔記者羅正明/中壢報導〕中原大學心理系老師張淑慧分析,社會大環境難以調整,課業掛帥,青少年學生單憑自己薄弱的能力,難以自我減壓、紓壓,她認為家長、老師的鼓勵,才是引導學生正向發展的關鍵力量。
張淑慧為首的心理系團隊,和桃園縣政府警察局簽約負責追蹤、輔導全縣中輟學生,對於學生們的心理學,也頗有研究。
她說,要協助青少年建立減壓、紓壓的能力,最好從小培養他們的閱讀能力、休閒方面的興趣及嗜好,閱讀的內容最好是正向、樂觀、進取方面的課外書籍,即使是漫畫也沒有關係,文字閱讀可以連帶提昇他們的課業成績,有了休閒興趣、嗜好,也有助於減少青少年耗在網路上的時間,維持情緒穩定。
不過,對照社會上普遍仍存有的課業掛帥主義,青少年即使培養好自我減壓、紓壓的能力,能力還是太過薄弱,難敵外界期待,家長、老師的態度,仍然是引導學生正向發展的關鍵力量。
張淑慧說,家長、老師都要有多元智能發展的觀念,課業好不代表未來才有發展性,學生的表現不能單憑分數來判斷,家長、老師都應鼓勵學生適性發展,要打從心底鼓勵、關懷學生的表現,才能減少憾事的發生。
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