會考國文出現「華山論劍」 跨域數學考質數概念具鑑別度
今年國中教育會考國文科(選擇題)具鑑別度,國文老師分析,33題白話、15題文言與往年占比相當,評量學生語文及人文涵養等能力,考題還出現金庸小說、數學質數概念等生活及跨域內容。(教育部提供)
〔記者吳柏軒/台北報導〕今年國中教育會考國文科(選擇題)具鑑別度,國文老師分析,33題白話、15題文言與往年占比相當,評量學生語文及人文涵養等能力,考題還出現金庸作品《射鵰英雄傳》的「華山論劍」情節,也利用作家徐孟芳〈質數〉一文,跨域數學,採特殊手法考數學概念與閱讀、寫作與作者關係等,具鑑別度。
高雄市旗山國中國文老師丁美雪說,今年會考國文科跟過去一樣48題,其中33題考白話文、15題考文言文,占比與往年相當;試題符合九年一貫課綱,可評量學生語文能力與人文涵養。
特色試題貼近真實生活,其中包含有利用相機使用說明書要考生判斷最易自動對焦的物件等;另用仿古錢幣的文字合圖,共用文字部分合成趣味圖案,表達「吾唯知足、均有口部」概念。
丁美雪說,試題也利用媒體專欄謝昀謹〈喝茶加不加糖,原來和階級有關〉一文,來舉例並要考生推論在英國喝茶的習慣,包含中上階層跟勞動階級不同等;另,亦改寫海特.麥當納(Hector Macdonald)〈F開頭的字〉一文,強調一旦使用「饑荒(famine)」型塑輿論,會產生國際動員,但若經常使用將淪「放羊小孩」消耗,須謹慎使用字彙,將左右無數人生存。
新北市江翠國中國文老師陳恬伶也分析,今年題型中也考知名武俠作家金庸作品《射鵰英雄傳》的「華山論劍」情節,希望考生從角色黃蓉提出的比武方式,理解賽制概念,並從中推論優缺及後續結果。
另外,今年考題也出現跨域整合,陳恬伶說,如透過作家徐孟芳〈質數〉一文,來寫閱讀、寫作與個人關係,寫作手法特殊,考生要先理解文本,對應出質數及數列的關係,相關用詞定義等,符合國文科閱讀理解的核心能力,具有鑑別度。
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