20萬孩子等待失敗 台師大急提教育建言

〔記者吳柏軒／台北報導〕新政府將在520上任，台灣師範大學組織教育政策小組，針對未來教育提出建言，其中發現低表現學生多來自弱勢家庭，估20萬名孩子在等待失敗，呼籲投資弱勢，專注學生基本學力提升，在小學階段就消除分數差距，並整合跨部會單位，「全村協力」來確保學生有安全、健康與營養等協助。

台師大以「教育：美好世界的開端」為題，針對台灣未來發展不可迴避的教育議題，提出改善方案，台師大教育學院院長許添明指出，目前教育有三個問題：學生看不到未來、老師失去熱情、政策缺乏共識，急需解決。

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許添明表示，人才培育不能等到大學，根據研究人腦發育9成是在5歲前，台灣卻將9成經費花在5歲以上，低品質學前教育，還不如在家學習。而後到國中小學階段，更有20萬學生未具備參與現代社會運作的基本學力，又多來自中下社經背景家庭，教育無法翻轉人生，等於等著失敗。而培育人才的教師，在現行環境限制，容易失去教學熱忱；整體政策更缺乏共識與清晰評估，爭議不斷讓師生、家長乃至大眾無所適從。

台師大建議，希望新政府在2020年達成下列指標，30％學前教育機構通過專業認證評鑑，提高幼教品質；國中會考各科待加強比例降到20％，拉拔台灣低表現學生；初聘教師依專業表現分級並給予差異敘薪；重大政策保留5％計畫經費做評鑑費用。

台師大校長張國恩也說，未來教育中心思想，需要從知識面轉向能力面，培育學生基本的國民素養，必須讓學生有高度能力，變成國際競爭人才，學習生活裡可用到的知識，而推動改變也同時要推動師資培育再造，進而改變翻轉教育思維，真心希望新政府聽見呼籲，讓下一代更好。