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進入自然科教學多元化 虎尾國中獲獎
讓學生觀察觸碰實物，而非只是看到課本上的圖。（記者廖淑玲攝）
〔記者廖淑玲／虎尾報導〕虎尾國中設計模組化、微型化、遊戲化的教具，研發多元化自然課程活動，引起學生興趣，還實際運用在七年級生物科教學獲教育部教學卓越獎，全國僅九校，還是全縣唯一獲獎國中，堪為典範。
虎尾國中由生物科專任教師林永欽率領的教學團隊，創新自然學科課程，設計出多元化的課程內容，且落實在課堂教學上，勇奪國中組教育部教學卓越獎，讓人刮目相看。
林永欽讓學生利用VR虛擬實境眼鏡找尋恐龍，了解恐龍曾出現地球上，並藉由實地觀察觸碰實物，而非只看到課本上的意象圖，再透過分組討論，鼓勵學生上台發表，讓學生變身為老師講解給其他同學，老師只需在一旁引導。
因為如此生動活動的教學模式，引發學生學習生物科學的興趣，也讓該校的教學團隊大獲評審團青睞，拿下全縣國中唯一的教學卓越獎。
虎尾國中校長陳健隆指出，透過教師用心設計的教學活動，讓孩子的學習更具效能，再搭配老師團隊的結合，發揮加乘力量，豐富偏鄉孩子視野，進而啟迪適應未來的能力，獲獎堪稱實至名歸，對教學團隊及學生都是一大鼓勵。
