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進入免試採在校成績？家長、教師有異議
教育部國教署召開「12年國教5年精進計畫」草案公聽會，現場約60多名家長、團體等各界人與會，熱烈討論教育議題。（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕免試如何走？教育部今召開12年國教5年精進計畫草案的最後一場公聽會，其中在入學端構思免試方案，想採在校成績讓部分國中生進入高中，遭到在場家長與偏鄉教師反對，怕有錢人施壓老師校方，或導致偏鄉共學體系遭破壞。
教育部國教署報告，盼透過計畫提升教育品質，落實免試精神，擬修法讓學生採用國中在校成績來進入高中，方案將先選非競爭激烈的社區高中，規劃部分招生名額。計畫成員、台灣師範大學教授周愚文表示，要修法通過後的那年入學國一新生才適用，目前擬各就學區採總額限制，一區上限約10至20％。
與會家長黃媽媽表示，在校成績會讓背景好的家長在學校角力，改變孩子在校成績。來自偏鄉的李姓老師也說，教育界正在積極推動「學習共同體」，就是讓成績好的學生帶成績差的學生，從指導中取得成就感，若採計在校成績，擔憂家長不再讓好同學付出心力，共同體恐「全部瓦解、化為烏有」
還有高中生在公聽會現場，直接傳達教室內的心聲，認為現在課程仍以大量考試、背誦與記憶為主，很多藝能課程仍被當學科學習，希望國中升高中能「真正免試」，就像國小升國中一樣，真的找到一條自己喜歡的道路。
另外，也有家長質疑12年國教的「就近入學」違反適性，如南部孩子拚上心目中的北部學校，「為什麼不讓他來？」對此，國教署也說，一切都要以孩子選擇為主，如願意跨區就讀，便可參加特招，也提醒適性是試探、性向興趣及能力等各方面都須考慮。
