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進入中國人大代表提「第四通」教育融合 陸委會：藉交流促統
陸委會表示，中方所謂「第四通」只是政治操作，其對台統戰以遂行「交流促統」政治目的昭然若揭。（資料照）
〔記者陳鈺馥／台北報導〕中國全國人大「台灣省代表團」6日舉行小組會議，審議2022年政府工作報告。中國人大代表張雄提出兩岸「第四通」，認為兩岸教育應該融合，建請中共官方擴大台灣學生招生名額及中生赴台學習人數，並擴大拉攏台灣教師赴中工作。陸委會表示，中方所謂「第四通」只是政治操作，其對台統戰以遂行「交流促統」政治目的昭然若揭。
中國人大代表張雄近日提議，中國教育部門逐步擴大台灣學生招生名額和中生赴台學習人數。中國的大學要為台生量身訂作課程和提供就業前實習機會，安排台灣學生參加「社會實踐」，使台灣學生深入了解中國經濟社會發展情況，增強中華文化認同和國家認同。教育系統可進一步擴大引進台灣教師到中國工作，以促進兩岸教育雙向融合。
陸委會強調，中方在「習五條」後，積極推動兩岸融合發展，企圖加大對我青年學生統戰工作的力度，招攬我師生赴中就學、就業，增進台灣青年對中認同感。惟中方教育部自2020年4月9日片面中斷中生來台就學迄未恢復正常，由此可知中方所謂「第四通」只是政治操作，其對台統戰以遂行「交流促統」之政治目的昭然若揭。
陸委會指出，兩岸在政治體制、法令規定與生活方式等方面存在差異，加以中方近期加強箝制學術自由、嚴格實行校園政治思想控制，赴中求學與生活存在相當程度的風險。政府提醒台灣青年學生如有意規劃赴中就學及發展，務必於事前審慎評估，本會已於官網建置「台生專區」並滾動更新「赴中就學你不能不知道的8件事」，揭露中國社會發展現況及赴中風險資訊，以保障台灣同學們的安全與權益。
