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進入與竹教大「送作堆」 清大教授反彈
清華大學與新竹教育大學（見圖）合併案再度被提起，但清大一群教授發起反對兩校合併的連署活動。（記者洪美秀攝）
籲別只說優點 應各拚特色
〔記者洪美秀／新竹報導〕清華大學與新竹教育大學合併案，已推動十幾年，原本懸宕擱置的共識，最近又因召開推動小組會議再度成為話題。清大一群教授發起反對兩校合併的連署活動，認為兩所大學的發展理念不同，也各自有其特色，硬要「送作堆」是讓兩校難看，呼籲校方能捨棄合併立場，各自發展校務特色。
清大副校長周懷樸說，清華大學堅持的教育信念，是培養具有核心價值及文化底蘊的學生，是以學生的學習為考量，兩校整合後，可藉由科學、工程、人文、社會、教育與藝術學門的互補與激盪，滿足學子對於學習的渴望，以拓展更多元、跨界研究與學習，發揮高教影響力。因部分資訊與事實存在落差，尤其對於合校意向及願景認知有所誤解，校方會再溝通及說明釋疑。
清大統計所教授黃榮臣、趙蓮菊和榮譽退休教授周若珍，對兩校合併案不表認同，認為清華以理工為主，若要加入人文藝術，無疑是緣木求魚。清大校方認為竹教大的強項是教育學院，這也是清大的弱項，但若要以此做為合併理由很牽強，清大應思考力圖改變現況，且清大要負擔竹教大過多的教師員額等比例，不樂見兩校合併可能產生的重大不可逆的代價。目前這項連署行動仍持續進行，也發給各系院所師生，希望校方重視不同的聲音，不要一味只說優點，卻忽略可能要付出的慘痛代價。
兩校校方樂見 認為可互補
周懷樸表示，兩校今年三月開始啟動合併案推動小組，也具體討論到系所合併等細節；新竹教育大學校長陳惠邦對兩校合併案有所期待，他說，過去十幾年因兩校師生有異見，推動進度停下，但教育部已從創新發展的概念思考，相信對合併案會有具體承諾，他也相信清大會提出更具體的方案，讓竹教大師生都能接受，以師生最大的發展為前提，建立共識，不管是犧牲或付出一些代價都可能是必然及要面對的。
此外，清大在兩校合校意向書中已明載「基本資源需求」，配合合校後原竹教大教學單位逐步移入清華校區，將規劃新建館舍與相關設備，未來將由兩校共同向教育部表達合校意向與需求。目前清華教師編制員額約六百八十人，竹教大約兩百卅人，將可望成為規模大的綜合性大學。
清華大學（見圖）與新竹教育大學合併案再度被提起，但清大一群教授發起反對兩校合併的連署活動。（記者洪美秀攝）
