離開
進入開學症候群 家長早放手 孩子更快上手
記者黃文鍠／專題報導
為期兩個月的暑假結束，學生返校上課，然假期一久，舊生難免出現「開學症候群」，上課無精打彩，嚴重者還會出現拒學；新生問題更多，國小及幼稚園新生常見家長與孩子在教室門口大演「十八相送」，家長辛苦，老師也無奈。
開學之後，不少家長發現暑假期間活蹦亂跳的孩子，突然變得精神不振，甚至小毛病不斷，有人抱怨頭痛，有人肚子痛，但是只要下課回家後，毛病立刻就不藥而癒，類似「開學症候群」，每年都要上演一次。
進學國小輔導室主任何嘉雯表示，中、高年級「開學症候群」情況比較少，一般是出現遲到、上課精神委靡，以及抱怨身體不適等情況；但大部分都在兩、三天內就能慢慢適應，校方也會在開學前一、兩天舉辦返校日，讓孩子提早收心。
擔任一年級導師多年的協進國小教師萬馨表示，現在的孩子大部分在學前都會就讀幼稚園，有基本的人際互動經驗，比較容易適應學校生活；但幼稚園作息比較自由，加上沒有功課壓力，且不時有點心可以吃，進入小學得照表操課，絕大多數新生得重新學習適應。
此外，部分學生容易有「分離焦慮」，當家長陪同報到後，準備離開時，孩子往往會大哭大鬧，家長捨不得，反過來勸慰，但此舉適得其反，孩子反而更難融入學校生活。
萬馨表示，遇到這種狀況，會先安排家長與老師、學童一起互動，然後慢慢讓家長抽身，如果孩子還是哭鬧，就讓家長到教室內安撫，避免在教室門口安慰孩子，否則會讓學童有期望心理，反而增加抗拒上課心理。
協進國小附設幼稚園園長邱貞貞表示，孩子對新環境會有好奇心，遇到無法立即融入校園生活的孩子，可以先安排活動，消耗掉精力後，再透過課程安排，循序漸進，一般都能減少適應時間。
賢北國小輔導主任林志政表示，新生始業式時，會針對家長及學生舉辦課程，協助適應環境及融入群體，並讓父母放心把孩子交託到學校。
幾乎所有輔導人員都認為，影響新生適應最大的問題在家長，家長應學會「放手」，才能讓「開學症候群」影響減到最低。
