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進入專家說…恐將給孩子更大學習壓力
2010/08/26 06:00
〔記者邱紹雯／台北報導〕對於台北市首創的幼稚園學前資優教育方案，正反聲浪兩極。師大特教系名譽教授吳武典認為，學前資優教育學理上沒有問題，重點在於如何發掘孩子的優勢潛能，而非教出只有「才藝」的學生。但北市教育大學幼教系教授林佩蓉則憂心，在台灣父母望子成龍的期待下，恐將變相助長補習班炒作，成為業者賺錢的噱頭。
師大特教系名譽教授吳武典說，學前資優教育必須在鑑定方式、課程安排、家庭配合、師資培育等作法上互相配合，檢測鑑定方式上應避免傳統的紙筆測驗，多關注學生的人際關係、創造力、學習方式、解決問題的能力等，才得以真正協助發掘孩子的潛能，建立自信心。
北市教育大學幼教系教授林佩蓉則憂心，台灣家長在望子成龍、望女成鳳的期待下，現在就已經一窩蜂砸大錢把孩子往各式潛能開發的機構送，日後恐將讓家長有更高卻未必正確的期待，反而給孩子更大的學習壓力。
她也說，學前教育的重點應讓孩子感受主動學習的樂趣，應該普遍性的培養與開發孩子的多元興趣，並建立良好的習慣、團體生活適應的能力等，但現在的教育不僅過分強調才藝與學科能力，把孩子塞得太滿，反而讓孩子喪失主動學習的樂趣，對孩子的成長未必是好事。
