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進入程度較差學生 有機會補救
2007/09/15 06:00
〔記者翁聿煌／基隆報導〕基隆市國教輔導團英語組長、大德國中校長林春雄說，英語學習受到城鄉差距、家庭社經地位等因素影響，使得國中生英語程度呈兩極化，這正是他們發展英語線上診斷性評量系統的目的，為沒辦法補習英文的學生，開一扇機會之門。
林春雄對目前國中生英語能力兩極化的現象很憂心，教育部希望提升學生英語能力，將英語教學向下延伸至國小三年級，但專業師資不足，許多國小只能由導師來教英語，結果學生未蒙其利、先受其害。
英語能力雙峰的一端是文化不力的學生，因為缺乏學習興趣或是沒能力上補習班，提早被英語邊緣化，有些學生進國中連廿六個英文字母大小寫還要從頭學起。
所以英語小組基於弭平英語學習的城鄉差距和經濟差距，建置這套EDEOL系統，讓有意願學好英文的青少年，只需要透過電腦的聯結，就可以自行進修國中英語，因為EDEOL系統，不會只像參考書提供模擬試題和答案而已，即使是答錯題，系統也會把答錯的理由告訴學生。
開發這套評量系統除了林春雄，還有副組長莊惠如及小組同仁，程式編寫是由武崙國小老師林志民負責，大幅降低開發這套系統的成本，題庫則是經過師大文學院長張武昌及教授周中天審核，具有相當的權威性。
