離開
進入班導教唆同學作偽證 台中又爆 教師霸凌學生
家長哽咽控拆導師霸凌子女，涉偽造性平案，讓孩子因莫名受調查而恐懼拒學。（記者蘇孟娟攝）
〔記者蘇金鳳、蘇孟娟／台中報導〕台中市一名國小六年級女學童家長，十八日控訴導師帶風向排擠該女童，甚至疑教唆其他學童作偽證，指控女學童與男同學「不正常關係」，要接受「性平案件」調查，女童恐懼拒學，「常徘徊四樓教室走廊的欄杆前」，家長哽咽訴求「救救我的小孩」；校方指出，當事教師已調離現職靜候調查。
莫名性平調查 女童恐懼拒學
針對此案，台中市長盧秀燕昨天重申秉公處理，台中市政府教育局指出，校方未依規定做「生與生」間霸凌的校安通報，將追究行政責任，另持續督導學校就性別及「師對生」霸凌事件調查。
女學童家長控訴說，孩子去年十二月疑遭同學霸凌，向導師反映卻遭「已讀不回」，之後導師孤立孩子，疑似找其他學童作偽證，指控女學童跟男同學抱抱，再以「不正常關係」呈報性平案件，女學童因莫名受調查而恐懼，爭取轉班緩和情緒，校方卻不召開安置會議，讓她流浪各班上學，也未處理不適任教師。
家長哽咽 「救救我的小孩」
家長指出，女童消極拒學，甚至陷入負面情緒，尋求專業醫師協助，目前由家長每天到校陪讀；陪同家長召開記者會的立委張廖萬堅質疑是霸凌；人本教育基金會中部辦公室要求校方停聘這名導師並進行調查。
校方澄清指出，有開會並安置女童，並未讓女學童流浪各班；三月廿二日接獲家長提出教師霸凌案後，即召開霸凌因應小組會議啟動調查，三月廿九日將導師調離現職，目前請假靜候調查。
