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進入鼓勵人文社會學生創新應用 教育部首辦競賽
教育部首度辦理「人文社會永續行動創新應用競賽」，30隊脫穎而出，並舉辦培力工作坊協助入圍學生們優化方案。（圖由教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為鼓勵人文社會領域的學生善用科技貢獻所學，教育部首度辦理「人文社會永續行動創新應用競賽」計有108隊報名，經過激烈競爭，30隊脫穎而出，大學生攜手高中生組隊參加，關注所在地或普遍的需要，利用大學資源及優勢作出貢獻，例如清華大學生攜手彰化女中、穀保家商學生關注東門市場、暨南大學生攜手普台高中生關注銀髮族及無障礙旅遊等，7月上旬將進行最佳人氣奬票選。
教育部資科司科長高志璋表示，教育部舉辦入圍培力工作坊，協助競賽隊伍將提案發展成具有經濟價值、能夠改善人類全體的永續行動事業，後續還有民間企業獎學金徵件、智在家鄉等全國性創新競賽，兩場工作坊共計41校、137名師生參加，各團隊彼此激發創意、協助構思，教育部獎勵每隊1萬元獎金，贊助入圍隊伍實作及諮詢專家經費。
30個入圍隊伍跨公私立大學、一般大學和科技大學及高中職，關注對象與議題多元，例如中央大學學生以AI情感分析系統關注新住民心理健康、高雄科技大學學生關注學校面臨少子化衝擊所閒置創客資源、雲科大與北科大及明志科大學生組隊關注服飾的綠色重生計畫等等。
計畫主持人、政治大學教授王信實說明，課程內容聚焦於設計思考的原型設計及測試兩步驟，安排雙師帶領學生學習及腦力激盪，將提案發展成更具深度的設計方案，完善解方、製作原型，發展符合提案及能實踐的模型。
培力工作坊講師團隊包括大同大學老師陳彥甫老師、李懿純及台灣科技大學老師蔡孟涵，帶領競賽學生即時製作原始提案的概念性原型，並透過跨團隊間的簡報交流分享，讓各隊成員能夠學習其他團隊的理念及想法，同時運用「系統易用性量表測量」給予評分與意見回饋，協助了解自身提案的優缺點。
教育部首辦「人文社會永續行動創新應用競賽」，並舉辦培力工作坊協助入圍學生們優化方案。（圖由教育部提供）
