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進入課綱銜接竹縣先行 國高中歷史無縫接軌
新竹縣國教輔導團社會領域團隊彙整新舊課綱的差異，歷經兩年完成6份教案，建構出補充教材架構，今年起提供各校在國中九年級教育會考結束後進行課程教學，給學生具時間軸的歷史觀。（竹縣府提供）
〔記者廖雪茹／新竹報導〕108新課綱面臨國中八年級歷史課綱重大改變，九年一貫的中國史內容大幅縮水，如原本為莘莘學子津津樂道的三國經典人物在課本中消失；新竹縣長楊文科感謝國教輔導團社會領域團隊彙整新舊差異，歷經兩年時間完成6份教案，建構出補充教材架構，今年起提供各校在國中九年級教育會考結束後進行課程教學，給學生具時間軸的歷史觀。
縣府教育局指出，新課綱的教科書內容中，簡化各朝代政治史的演變，舊課綱內容的夏商周、秦漢、三國、魏晉南北朝、隋唐、宋等朝代的內容大量刪除，改以強調長時段架構的設計，著重社會結構變遷，以略古詳今為目標。
新竹縣社會領域輔導團團員針對新課綱過度簡化的歷史時代，提供完整課程包，重建歷史時間主軸，建立學生完整史觀，降低因中國史內容大量刪除所造成的歷史斷裂問題。
楊郡慈感謝輔導員於會考後率先在校內進行課程教學，也希望各校收到補充教材包後能彈性運用，讓學生能順利與高中課程無縫接軌。
未來為擴大教材效益及精進教師素養導向教學，社會輔導團將增辦相關補充教材的教師研習，讓縣內教師在面對新課綱之際，能展現教師專業，豐富課堂內容，帶給學生歷史學習的趣味，也貼近當代世界的現況與未來發展趨勢，提升學子國際視野。
新竹縣國教輔導團社會領域團隊彙整新舊課綱的差異，歷經兩年完成6份教案，建構出補充教材架構，今年起提供各校在國中九年級教育會考結束後進行課程教學，給學生具時間軸的歷史觀。（竹縣府提供）
新竹縣國教輔導團社會領域團隊彙整新舊課綱的差異，歷經兩年完成6份教案，建構出補充教材架構，今年起提供各校在國中九年級教育會考結束後進行課程教學，給學生具時間軸的歷史觀。（竹縣府提供）
