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進入教育部每年補助約千萬 110學年增至567所幼兒園教本土語言
苗栗縣汶水國小附幼推動本土語言教學達16年，讓幼兒觀察並觸摸小米。（國教署提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕鼓勵幼兒園教本土語言，教育部一年補助約千萬元，110學年已增加至567所幼兒園。
國教署組長王慧秋說明，為促進本土語言傳承，並符應「國家語言發展法」之精神，國教署鼓勵幼兒園在教學時融入本土語言，培養幼兒本土意識及族群認同，每學年度補助幼兒園申辦「本土語言融入幼兒園教保活動課程」計畫，補助自編教材經費、專家諮詢費及教師參加語言能力認證的報名費。
依國教署統計，從95學年至110學年，每學年申辦幼兒園數量穩定上升，例如107學年是489所，110學年已增加至567所幼兒園，增加78所，補助經費每年約千萬元，其中一次性教材占比上限8成。
苗栗縣汶水國小附幼推動本土語言教學達16年，校方表示，主要是園內幼兒有90％以上是原住民族，其中70％以上為泰雅族，老師教學時會講述民間故事、吟誦歌謠、觀賞戲劇表演、介紹泰雅家鄉、認識傳統技藝、參觀泰雅工作坊及文物館等，另也邀請部落耆老及地方仕紳，進行校園及部落的文化踏查，包含：家屋、獵寮、穀倉、小米種植知識及狩獵場文化等，透過融入在地文化的教學方式，使幼兒更了解泰雅族文化，從中自然的學習族語。
特別的是，汶水國小附幼園內教保服務人員也與幼兒們一起學習族語，並取得泰雅語初級認證，家長回饋「兒子在幼兒園學族語，回家會對yutas（祖父）、yaki（祖母）說的族語感到興趣，也會練習和他們對話」；另一位家長也表示，看到孫子唸唱在幼兒園學的族語及歌謠，覺得很高興。
汶水國小附幼老師將「苧麻製作成線的步驟」做成小圖卡，讓幼兒比比誰先拍對圖卡，在遊戲中融入本土語言及文化。（國教署提供）
