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進入學測國文 全教會：國學常識化為圖表考題有創意
全國教師會國文科評論高中教師群說為，今年學測國文題目設計部分具有創意，但今年題型設計多數較傳統，文言閱讀也變多。（全教會提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕大學學測國文科已考完，全國教師會國文科評論高中教師群解析題目說，今年題目設計部分具有創意，讓人眼睛一亮，第15題和第16題將比較單調的國學常識，化為可檢索理解的圖表判讀題，但與去年相比，今年題型設計多數較傳統，文言閱讀也變多，屬中間偏易。
北一女國文老師吳玉如說，今年在30篇核心古文中取用22篇素材，文白約各占一半，但沒有考出武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）時事題及情境題。
全教會評論教師認為今年試題取材多元，包括2個跨領域題組，商業概念第20和21題、科普材料第29和30題，1個多元文化題組即原住民文化第22題和23題。
在現代文學取材上，除了常見的余光中、徐國能與洪蘭，還有新作品入選，例如游以德（泰雅族）、葉國居（客家籍）、詩人方旗、簡政珍與陳雋弘、小說家嚴歌苓等；題目設計上有兩個題組具有創意，除了國學常識用圖表題考，第20和21題組中的第2題結合古今材料，增加題目變化性。
從今年考題來看，全教會教師群建議，教師教學會更擴大閱讀範疇，閱讀教學更為重要，而核心古文仍為教學重心；學生同樣會加強閱讀，語文基礎能力的學習不可偏廢，且需熟讀核心古文。
全國教師會國文科評論高中教師群說為，今年學測國文題目設計部分具有創意，讓人眼睛一亮，第15題和第16題將比較單調的國學常識，化為可檢索理解的圖表判讀題。（記者林曉雲翻攝）
