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進入學習歷程檔案該廢? 台大調查：超過6成高中生贊成學習歷程檔案
台大社會學系今天公布50場會議、1336名高中生及家長、大學師及高中師參與會議調查，超過6成高中生及家長贊成以學習歷程檔案取代備審資料。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕有高中生網路連署廢除學習歷程檔案，但台大社會學系今天公布近3個月舉辦50場會議、1336名高中生及家長、大學師及高中師參與的會議調查，超過6成高中生及家長贊成以學習歷程檔案取代備審資料，8成以上高中師和大學教授、6成到7成高中生及家長同意因此可減少軍備競賽。
台大社會學系主任林國明表示，受教育部高教司委託，在今年7月到10月，於各縣市包括離島地區，舉辦50場公民審議會議，邀請21校曾參與甄選審查之大學教授、公私立高中老師、高中學生及高中家長共1336人，針對108課綱及高中學習歷程檔案表達意見。
林國明表示，參加前大部分人不了解學習歷程檔案，但參加後，9成以上了解新制，超過8成大學教授和高中老師、超過6成家長和學生，贊成以學習歷程檔案取代備審資料。
另，超過9成高中師和大學教授、8成以上高中生和家長同意，學習歷程檔案經學校老師認證更具公信力、更可顯現學生在紙筆測驗以外多元能力、可讓大學校系從多元評量中找出適性具潛力之學生；8成以上高中師和大學教授、6成到7成高中生及家長同意因此可減少軍備競賽。
新課綱上路後，調查顯示，高中師改變教學方式的比率只有一半多，78％老師肯定新課綱鼓勵學生思考探索、76％高中師鼓勵學生產生學習歷程檔案、61％高中師認為可增加學生討論機會，但老師未改變的原因則是，6成認為教學負擔過重，58％認為傳統教學方式比較能夠幫助學生面對升學競爭，41.7％不了解新課綱理念，23.5％高中師甚至直言「年紀大了等退休」。
林國明建議，教育部應提升上傳學習歷程檔的每份成果所允許的容量上限；目前上傳時間距離期末考太近，建議延後學生上傳及教師認證時間，且可多利用寒暑假；部分縣市教育局或學校把上傳檔案列入KPI量化指標，主張要尊重學生自主性、勿強制上傳檔案，高中師可將學習檔案融入課程設計。
其他建議包括，改善教師員額不足問題，教師認證強調真實性，校方不宜過度介入；大學提供準備指引，在參採項目中列出該學系重視的一般性能力和特質，個人申請入學審查表現對學習歷程檔案的重視；另改善資源不平等問題，在不同社會階層與城鄉的高中生在不花費過多成本前提下，呈現多元地方特色，並勿落入升學功利思維。
