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進入高教頂大十年競逐數據 立委批「都是假！」
台灣大學郭明良事件延燒，立法委員黃國書認為，教育部頂尖大學補助計畫花十年，卻追求量產論文，指標評鑑導致教授涉險造假論文，批高教過去十年來「就是假！」（記者吳柏軒攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕「都是假！」立法院今天審查國立大學等相關校務基金預算，立法委員批高等教育政策，著重數據績效，導致教授都在「量產論文」，生產不出者為了生存只好鋌而走險，回顧近年歷次的論文抄襲、造假事件，痛批高教10年來「都是假！」
立委柯志恩說，高教結構性出問題，教授都為了賺論文點數，教育部責無旁貸，並質疑「學術研究就等於論文發表？」立委黃國書說，過去10年高教政策，都在量產論文，教授的教學、研究都不見了，還綁架相關升等、補助經費等，生產不出來的教授為了「生存」只好鋌而走險，直言教育部若沒有徹底改變，未來論文造假事件仍會層出不窮，當場拿出字牌諷刺高教「都是假！」
立委張廖萬堅也說，高教出包最大原因，是把論文生產變成衝刺國際排名的重要指標，還變成經費補助的重要依據，10年來，頂尖大學計畫、教學卓越計畫、典範科技大學計畫等，評鑑指標綁架教授，甚至發生有私校在教授聘約中直接明訂，1年要交幾篇論文，認為不合理。
教育部長潘文忠表示，過去頂大、教卓、典範等計畫都在今年到期，將重新檢討，並花明年1年時間橋接，而未來107年將啟動「高教深耕計畫」，除重視相關學術研究，也會把重點資源引導到學生身上。
教育部高教司長李彥儀回應，聘約是學校跟教授之間的關係，有聽聞論文數要求，但沒有收到正式投訴，會希望學校對教授升等、教學評量等，不要只用單一量化指標，應多方面多元評量，若發現學校用聘約強硬規定教授量產論文，會特別指導。
教育部次長陳良基則說，未來相關學術倫理，將學習國外的學倫專業機構，如美國的研究誠實辦公室（ORI）規範，並在科技部成立正式組織；而未來高教經費將回歸人才培育，學校則將擇優協助。
立法委員黃國書秀出歷年數據，發現台灣高教10年來衝刺論文數量，綁定國際期刊點數（SCI、SSCI等）反而衍生教授為了生存而造假的弊端。（記者吳柏軒攝）
台灣大學校長楊泮池（右）到立法院，針對近日校內教授郭明良的論文涉造假案說明，重申自己雖掛名共同作者，但沒有涉及造假部分，自認清白。左為教育部次長陳良基。（記者吳柏軒攝）
