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進入國北教大設創新自造中心
國北教大設「創新自造中心」，今天展出新北市沙崙國小利用金屬屏蔽效應，DIY自製汽水罐WiFi增強器。（圖由國北教大提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕國立台北教育大學接受教育部補助推動「創新自造教育-師資培育大學設置推展基地計畫」，成立「創新自造中心」，今天正式揭牌啟用，北教大校長張新仁表示，未來將提供各實驗小學申請使用木作、手作以及3D圖像列印等高互動教室。期能將自造教育向下札根至小學，及早培養學生創意發想與動手實做的興趣及能力。
北教大「創新自造中心」有手作工具及木作機具工作室、3D列印及電腦教室，可提供創新自造者動手做的空間，利於師生及師資生設計及演示木作、手作及3D教材，未來各實驗小學將可透過申請使用該場地，將實做帶入課堂。另有作品展示室，展示創新自造者的發想實品，師生及師資生可藉由觀摩啟發教材設計想法與互動交流；此外，戶外綠地教學區，也可作為創新自造者在攝影技巧上的練習場地。
教育部師藝司司長張明文表示，目前全國小學教師，約有9成以上是人文科系畢業，所以未來小學教育中的自然領域及科技領域課程，除了鼓勵理工科的學生來修習小學的師培課程，更重要的是，不論是maker的精神，或是動手做及實務能力的培養，師培部分都要做好準備。而教育部在全國六所師資培育大學成立創新自造中心，就是希望在師資培育部分，可同步跟著課綱研發一起走，所以期盼師資生應做好準備。
北教大與10所實驗小學簽訂合作，藉由10所實驗小學的創新自造推動教師，將自造精神傳承教學給學生，於合作期間協助中心成果展覽的作品展示，並且招募其他實驗小學，讓更多學校加入創新自造的推廣行列，未來將朝向每年增加5所實驗小學為目標，全面落實創新自造教育。
「創新自造中心」揭牌儀式特別展出各實驗小學創新自造內容，如台北市興華國小製作遊玩銅罐車，利用其動能產生電力，點亮車身的LED燈，成為不用電池就會發亮的童玩，也讓學生了解電力的運作方式。另新北市沙崙國小利用金屬屏蔽效應，DIY自製汽水罐WiFi增強器，讓WiFi訊號集中增強，並做出安裝前後的訊號強弱變化圖。而新北市米倉國小則利用身邊的木頭廢料，動手設計生活所需的各式用品，如樹枝蟲、小型彈珠台等，將想像力落實在生活。
