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進入反課綱生被起訴 教界師長聲援學生
反課綱民眾今年7月時聚在教育部廣場抗議。（資料照，記者姚岳宏攝）
〔記者林曉雲、吳柏軒／台北報導〕對於反課綱5名學生被起訴，台中市教育局長顏慶祥受訪表示，課綱的制定原本是在教導學生具備獨立思考、追求真理，邁向懂得反省、參與、改造社會民主素養的教育目標，學生反黑箱課綱，在在都符合了教育的標準與價值，只有教育部的處理方式是負面、反向的教育歷程，辦教育的目的，原本應該是排山倒海一切都為孩子而來，捍衛教育真理的學生們卻受到這樣的對待，政府作為完全是反教育。
公民教師行動聯盟發言人、北市大直高中老師黃益中表示，反課綱抗議事件的始作俑者是教育部，面對學生遭司法追訴，教育部一直在玩兩面手法，表面上稱已原諒學生而撤告侵入住宅部分，但另一面卻是讓同樣屬於行政權的檢察官繼續用刑法追訴，教育部和台北地檢署如同唱雙簧，其實學生們入侵教育部的行為，還不如影片中看到警察在地上大力拖拉學生的行為「強烈」，教育部和台北地檢署用刑法欺負小朋友，但真理和歷史會站在學生這邊，他鼓勵學生們不要氣餒，遇到不公不義國家行政權的打壓，老師和社會大眾將站在學生這一邊。
政大台灣史研究所教授薛化元表示，他很同情被起訴的學生，司法應考量反課綱學生，當初進入教育部抗議的動作，是有許多不得已的因素造成，在沒有其他辦法能夠救濟下，因遭到馬政府和教育部的壓迫下所產生的不得已行為，檢察官原可把位階拉高，從學生抗議的動機，事實上是為了維護學生的學習權利，捍衛人權的基本價值著眼其正面意義，檢方如能整體考量，或許比只單看單一動作、單一法條，還來得更周全。
