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進入土城國中將童軍和家政合科教學 玩出能力
新北市土城國中師生合作使用「地書筆」，團隊力大考驗。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕苗栗高中童軍社操過頭？但新北市土城國中卻將「童軍」和「家政」合科教學，發展多元化的融入體驗活動課程，讓學生從國一玩到國三，玩出解決問題和團隊合作的能力。
教育部今早舉辦「104年國中活化教學列車」系列記者會，邀請新北市土城國中分享推動綜合活動學習領域的成效，記者會現場學生和老師還共同合作玩起「地書筆」遊戲，用繩子共同拉一支大筆在地上寫字。
土城國中校長鄧文南表示，自101學年度起，開始將體驗教育融入綜合活動學習領域課程中，103學年起，全校各年級每一個學期都有4到5週的體驗教育課程，讓學生親自體驗尊重、關懷、包容等情意的重要，也藉由活動所學及所感延續到班級及生活中，讓孩子明白自己很重要，找回自信及學習興趣。
李家銘主任表示，七年級課程著重於加速熟識同學、增加團隊凝聚力，透過撲克牌、玩具球類活動，鼓勵學生認識彼此，再以硫酸河（以巧拼軟墊為魔法方塊，學生需踩在上面，接力到達指定地點）、地書筆等活動表現班級特色；八年級以問題解決能力為目標，以「走繩」活動為例，每人輪流走在扁帶上，計算所有人能走幾步，接著訂定下次的挑戰目標，學生們會自動自發討論誰先走、誰後走，共同面對困難和解決問題。
國三、九年級進入挑戰自我階段，面對升學壓力，透過活動讓學生挑戰自我，例如「蜘蛛網」活動，學生須相互協助穿過高低大小不一的空隙，必須統合信任、勇氣、策略等多元能力才能全員通過考驗。洪筱茹老師表示，安排設計體驗教育課程，需要花很長時間修論、修正、執行，雖然老師們很辛苦，但看到學生的成長與突破就很值得。
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新北市土城國中將童軍和家政合科教學，帶學生從體驗活動中玩出能力。（記者林曉雲攝）
