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進入蘋果樹公民論壇 金仕起︰不是統治者說了算
蘋果樹公民論壇今天（20日）晚間在教育部門口前舉行，政大教授金仕起開講。（記者王藝菘攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕蘋果樹公民論壇今晚在教育部前人行道的路燈映照下、高高尖刺的拒馬前展開，政大教授金仕起對總統馬英九下戰書「敢不敢和學者、老師、學生辯論」，他表示，馬英九強調微調課綱一定要提「保釣、皇民化、慰安婦」，由此可以理解馬英九對台灣歷史的想像，塑造統一是歷史常態，虛構華夏文化一脈相承，從孫中山、蔣介石一路相傳，但民主時代是人民做主的時代，總統是公僕，不是皇帝老子，不是統治者說了算。
金仕起表示，他站出來幫學生們按讚、大大地按讚，關心和參與公共事務是現代公民的責任，高中學生對於自己的公民責任及自覺既強烈又清楚，更難得是學生們「劍及履及」，在自由民主社會中，資訊公開是重要的事，資訊被扭曲會誤判而影響到未來，學生的行動使大家留意到，歷史教科書應根據專業認知及多元討論，學習應追求真理、做出正確判斷，而非為官方服務，學生們對此能清楚論述，他要為學生們大大按讚。
金仕起也表示，高中生是年輕人，他當高中生時，大人都說要「有耳無嘴」，但社會共識應該是由下而上形成，不是統治者說了算，學習國文、歷史、公民，本應是學習了解自己、了解他人與自己的關係、了解世界，前提是要有自由民主的環境、重視自我批判的機制。
金仕起表示，教條及洗腦教育是關不住有思考能力的年輕人，中學生們反黑箱微調課綱行動，是告訴手握權力及官衙中的官員們，學生是在要回學習自由和權利，總統是公僕而非人民的主子，是要聽人民的話，不是皇帝老子，微調課綱不應該是自己宅在辦公室，看著體重計算出來的，不是有錢有勢有麥克風的人說話才是話，中學生的行動對年長的人都有意義，要去理解年輕人的行動。
金仕起分析今後大家要努力的事情，要努力建立研訂課綱的公開正義程序，以法制化過程保障其透明公開，根據學術專業研訂課綱，否則會是外行領導內行造成社會混亂，如同總統馬英九沒事指點教科書要怎麼寫，就會出很大的問題，要重視多元批判思考以追求真理，學習過程要與在地經驗的連結，學生學習一堆中國史，不應該只在滿足統治者想與中國統一的私心，反而應該把中國放在亞洲史中去理解，與新住民越南、印尼、菲律賓等共同了解。
金仕起表示，未來教學策略上要做翻轉，目前高中歷史育是中國史獨大，中國史1.5冊但要教2學期，老師拚命趕課，學生拚命記記記，是錯誤的學習，中國史一大特點是為統治者立史，不考慮老百姓，這都是不對的事。
