下崙國小創意教學 開啟偏鄉童新視界

〔記者林曉雲／台北報導〕雲林縣口湖鄉下崙國小一名學生嫌棄父親整天泡在魚塭裡好臭，校長黃淑玲與老師策劃「海底黑砂」課程，帶著孩子到魚塭「摸蛤仔兼洗褲」採集蛤蠣，嫌棄爸爸的學生態度完全轉變，「發現爸爸很重要」，用心辦學獲得教育部「教育家人物典範」肯定。

海底黑砂學會敬重長輩

下崙村臨海不靠海，村民在「風頭水尾」嚴苛環境下，頂著海風撿拾文蛤和剝牡蠣，或抽取地下水養殖魚塭。黃淑玲說，許多學生的家庭社經背景較弱勢，孩子也不喜歡讀書，透過課程設計，讓學生態度轉變且認同長輩，對這塊土地有感覺。

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鐵馬行深入認識家鄉

此外，黃淑玲發現孩子喜歡陣頭，她請校外老師到學校社團授課，也讓老師帶學生打樂樂棒球，打到全縣第二名，孩子們從不想上課到擁有學習熱情，進而改變人生。

下崙國小老師同樣有教學熱情，提議帶孩子騎鐵馬去溼地探訪學習，豐富有趣的「故鄉鐵馬行」課程因此開始，一辦八年。孩子在老師帶領下，乘風踩踏鐵馬，到濕地賞鳥與觀察生態，對家鄉周邊的自然地景有更深入認識，低年級的學生盼望快點長大，能像大哥哥大姊姊一樣走出教室，騎鐵馬兜風。

海廢創作珍惜物資

老師也帶著學生淨鄉淨灘，到村子裡撿垃圾或到海邊撿拾海廢，還發展出「海漂傳說」課程，透過文學創作，讓海廢化身成「海漂神靈—付喪神」，賦予海廢生命。在師生巧手下，刷子、網子、籃子等海廢變身「海廢獅頭」，到各處演出行動劇，連環保局都跟學校借來展覽，孩子也更懂得珍惜手邊物資。