潘文忠:雙語政策不是全國同步實施 外界誤會了
教育部長潘文忠今受訪表示,雙語政策是漸進不躁進,教育部一直有蒐集學校和教師意見進行微調,但非如外界有些人誤會是同步實施。(記者林曉雲攝)
〔記者林曉雲/台北報導〕前總統馬英九昨日批雙語政策,全國教師工會總聯合會等也反對現行雙語政策,教育部長潘文忠今受訪回應表示,推動雙語政策是經過大家的整體討論,針對各校基礎條件不同,採取「重點培育、普及提升、弭平落差」策略,讓已經準備好的學校先開始,並非全國同步實施,外界有些誤會是同步實施,雙語政策會是漸進不躁進地逐步向前,教育部也不斷蒐集學校和老師意見進行微調。
潘文忠表示,在雙語師資部分有所提升,110年開始行政院支持相關資源,使原本只有1.7萬名英文老師教授英文,增加了2千多位師資生參與雙語培育,4千多位在職教師增能英語,而外籍教師也從過去只有81人,112學年增為844位外籍教師、600多位外籍教學助理,這些雙語師資是讓已經準備好且前進的學校,可以獲得資源和師資。
潘文忠也說明,雙語教育政策是漸進向前、逐步往前,協助學校做好,中小學老師適時地用英語表達,重點是學生能接受、要聽得懂,慢慢地往前,過去有些學校辦理教師甄選,不管那個領域都以英文作為條件,去年教育部已開始檢視學校的教甄簡章,要求以授課領域為優先,英語為輔助,不能本末倒置。
潘文忠表示,仍有些學校求好心切,教育部也不斷提醒地方縣市政府,勿訂出一年增置多少間雙語學校等量化標準,否則恐會造成社會誤解是同步實施,重點是要漸進往前再搭配師資養成,教育部一直有蒐集學校和教師意見,也會進行微調,而偏鄉學生也有國際學伴,加上善用「一生一平板」政策,網路學習英語由109學年不到60萬人次,增為340萬人次使用,師生參與度均高。
至於大學,潘文忠表示,教育部要求大學開設全英語課程,一定要有對開的中文課程,讓學生可以有所選擇,並在數個大學設立教學資源中心,協助區域內的其他大學,112學年大學參與雙語提升計畫也更踴躍,雙語政策的推動是漸進不躁進、逐步向前。
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