屏大完成全國第一套資優生獨立研究教材 試用學童頻稱讚

〔記者羅欣貞／屏東報導〕國立屏東大學特殊教育學系主任侯雅齡接受教育部國教署委託，因應108課綱撰寫3本素養導向資優生獨立研究教材，今天（1日）舉辦新書發表會，這是全國第一套資優生獨立研究教材，已試用過教材的國小資優生說「很喜歡，讀起來不無聊」。

在少子化之下，國家必須更加積極投入人才培育，不遺落任一個資優學生接受適性教育的機會，因此國教署在頒定的資優教育中程發展計畫中，鼓勵縣市提供未能接受資優班服務的資優生資優方案服務，12年國教課綱是國家課程綱要第一次將特殊教育課程納入規範，有助於普通教育與特殊教育間的融合。

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全國第一套資優生獨立研究教材，共計有3冊，以素養為導向：《植觀達人 從研究到發表》，配合國小三年級課程設計、《社調高手 從研究到發表》，配合國小四年級設計、《實驗專家 從研究到發表》，配合國小五年級設計，提供資優學生系統性且具連續性的獨立研究學習經驗。

計畫主持人侯雅齡表示，資優學生有優異的學習能力，透過獨立研究課程的提供，引導學生對生活環境有感，因而產生探索的動機，過程中老師協助學生以專家思維方法來進行探究，而達到深度自主學習；這是資優教育第一次有可供教學使用的課本，教材撰寫的過程中，也在屏東大學附設實驗小學普通班，以及各新北市與高雄市的資優班實施，是普特合作成功的案例。

侯雅齡說，當初教材是為了弭平城鄉差距，為處於資優資源缺乏地區的資優生所撰寫，意外的是，在教材陸續完成的過程中，也吸引了許多市區資優班師生使用，讓教材的應用大為擴展，前後歷經3年時間才完成整套教材。

今天（1日）高雄市政府教育局副局長黃盟惠也率領近20名行政與教師到屏大，未來將共同推動高雄市國小資優方案學生獨立研究課程跨校遠距教學計畫，建立偏鄉資優教育的共學模式。

屏大劉英偉行政副校長指出，今天還有資優學生的獨立研究成果展、資優生獨立研究教材研習，以及身心障礙學生學習策略工作坊與學前特教教學研習，吸引來自全國約300名教師參與，是近年少有的研習規模。