調查:近8成青少年有閱讀習慣 偏愛紙本書
怎麼可能?金車調查近8成青少年有閱讀習慣且偏愛紙本書,松山家商師生出席記者會,介紹該校多元閱讀活動。(記者林曉雲攝)
〔記者林曉雲/台北報導〕現在是數位時代,也是紙本書陷入危機的年代,但金車文教基金會今天公布一份調查,近8成青少年有閱讀習慣且偏愛紙本書,且31.5%青少年喜歡紙本閱讀,不過近6成青少年不太喜歡被稱讚是「愛閱讀的人」,深怕被貼上「書呆子」標籤。
松山家商圖書館主任李美娟表示,國小多有養成閱讀習慣,但上國中之後,因功課壓力迫使國中生在僅剩的休閒時間,選擇其他更刺激的娛樂,若再加上國中校方沒有大力推動,國中生主動閱讀的人口便急遽下降,松山家商全校推動多元閱讀,利用閒置空間設計成故事屋,也在高一生推動經典文學桌遊設計,甚至有一個學生因為設計鏡花緣桌遊,順利申請入學英國倫敦大學。
松山家商第一閱讀代言人學生林毅哲表示,閱讀不是坐著看書而已,例如他們設計了萬聖節閱讀活動,讓閱讀和節慶結合變得很活潑;第二代言人童恩也表示,閱讀不是死氣沈沈,以他們所設計的密室脫逃閱讀活動為例,密室以書中場景作為設計,學生們要閱讀才能成功解鎖密碼。
金車也發現,不到3成家長愛閱讀,詢問青少年,家中誰最愛閱讀?29.9%選青少年自己,其次是兄弟姊妹20.4%,再其次是媽媽14.8%及爸爸11.4%,更有18.1%青少年直言「家中都沒有人愛閱讀」。金車總幹事曾清芸提醒,政府長期推動閱讀,但如無法扭轉「愛閱讀等於書呆子」的刻板印象,青少年閱讀風氣仍難形成,更無法達成終身學習的興趣。
曾清芸表示,此次問卷調查結果顯示,78.8%的青少年有閱讀習慣,多是在國小時期培養,證明國小確實是閱讀習慣養成的黃金時期,而科技發達的今日,網路閱讀普及,青少年多數仍偏愛紙本閱讀。有31.5%青少年反映他們比較喜歡紙本閱讀,42.3%青少年覺得沒有特別偏好,僅有5.4%都不喜歡。
曾清芸表示,閱讀能力是學習的核心,更是教育成敗的關鍵指標,推動閱讀要能成功須具三大要素:Activity多元活動、Behavior閱讀風氣及Co-Reading合作共讀,鼓勵學校因應不同年齡層設計多元且有趣、內涵的閱讀活動,吸引不同喜好的孩子參與,更重要是讓青少年覺得「喜歡閱讀是一種榮耀」。
金車於今年3月初發送問卷,針對北中南東國小5、6年級至高中2年級學生進行調查,分佈12縣市,來自36所學校,2443份有效問卷,有效回收率為94%,在信心水準97%下,有正負3%以下的抽樣誤差。
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